Arte+Ens.+Fund

ü Contextualizar os diferentes papéis que a arte assume na sociedade, em suas relações pragmáticas, religiosas e étnicas. ü Analisar e reconhecer as várias fases do processo de criação artística, da concepção à execução em artes visuais, música e teatro. ü Reconhecer as produções artísticas do entorno, bem como do universo, respeitando as diferenças de padrões estéticos. ü Aplicar diferentes materiais, técnicas, suportes e recursos expressivos no desenvolvimento da criatividade e imaginação na elaboração de formas de expressões artísticas. ü Demonstrar, por meio dos trabalhos artísticos, temáticas próprias, concretizando as próprias intenções. ü Conceituar a variedade de significados expressivos, comunicativos e de valor simbólico e suas conexões temporais, geográficas e culturais. ü Experimentar, improvisar, compor e interpretar diferentes produções musicais, teatrais e visuais, utilizando elementos do ambiente, do corpo e de instrumentos convencionais e alternativos. ü Reconhecer a arte musical, teatral e visual como forma de expressão e comunicação. ü Demonstrar, por meio dos trabalhos artísticos, conhecimento das linguagens musicais, teatrais e visuais. ü Compreender os gêneros musicais, teatrais e visuais presentes na história da arte.
 * COMPETÊNCIAS E HABILIDADES** **ARTE**
 * 6º ANO**

**7º ANO** ü Contextualizar os diferentes papéis que a arte assume na sociedade, em suas relações pragmáticas, religiosas e étnicas. ü Analisar e reconhecer as várias fases do processo de criação artística, da concepção à execução em artes visuais, música e teatro. ü Reconhecer as produções artísticas do entorno, bem como do universo, respeitando as diferenças de padrões estéticos. ü Aplicar diferentes materiais, técnicas, suportes e recursos expressivos no desenvolvimento da criatividade e imaginação na elaboração de formas de expressões artísticas. ü Demonstrar, por meio dos trabalhos artísticos, temáticas próprias, concretizando as próprias intenções. ü Conceituar a variedade de significados expressivos, comunicativos e de valor simbólico e suas conexões temporais, geográficas e culturais. ü Experimentar, improvisar, compor e interpretar diferentes produções musicais, teatrais e visuais, utilizando elementos do ambiente, do corpo e de instrumentos convencionais e alternativos. ü Reconhecer a arte musical, teatral e visual como forma de expressão e comunicação. ü Demonstrar, por meio dos trabalhos artísticos, conhecimento das linguagens musicais, teatrais e visuais. ü Compreender os gêneros musicais, teatrais e visuais presentes na história da arte. **8º ANO** ü Compreender os diferentes papéis que a arte assume na sociedade, em suas relações pragmáticas, religiosas e étnicas. ü Analisar e reconhecer as várias fases do processo de criação artística, da concepção à execução. ü Aplicar os elementos da linguagem musical, teatral e visual da arte associados a contextos. ü Conceituar as produções artísticas do entorno, bem como do universo, respeitando as diferenças de padrões estéticos. ü Aplicar diferentes materiais, técnicas, suportes e recursos expressivos no desenvolvimento da criatividade e imaginação na elaboração de formas de expressões artísticas. ü Desenvolver critérios de percepção, observação e compreensão crítica das expressões artísticas, baseados nas experiências cotidianas e do entorno, articulando-os com informações e conhecimentos científicos que reflitam usos e funções da arte. ü Demonstrar, por meio dos trabalhos artísticos, temáticas próprias, aplicando os elementos das linguagens musicais, teatrais e visuais, concretizando as próprias intenções. ü Conceituar a variedade de significados expressivos, comunicativos e de valor simbólico e suas conexões temporais, geográficas e culturais. ü Reconhecer a arte musical, teatral e visual como forma de expressão e comunicação. ü Compreender os gêneros musicais, teatrais e visuais presentes na história da arte. **9º ANO** ü Compreender os diferentes papéis que a arte assume na sociedade, em suas relações pragmáticas, religiosas e étnicas. ü Analisar e reconhecer as várias fases do processo de criação artística, da concepção à execução. ü Aplicar os elementos da linguagem musical, teatral e visual da arte associados a contextos. ü Conceituar as produções artísticas do entorno, bem como do universo, respeitando as diferenças de padrões estéticos. ü Aplicar diferentes materiais, técnicas, suportes e recursos expressivos no desenvolvimento da criatividade e imaginação na elaboração de formas de expressões artísticas. ü Desenvolver critérios de percepção, observação e compreensão crítica das expressões artísticas, baseados nas experiências cotidianas e do entorno, articulando-os com informações e conhecimentos científicos que reflitam usos e funções da arte. ü Demonstrar, por meio dos trabalhos artísticos, temáticas próprias, aplicando os elementos das linguagens musicais, teatrais e visuais, concretizando as próprias intenções. ü Conceituar a variedade de significados expressivos, comunicativos e de valor simbólico e suas conexões temporais, geográficas e culturais. ü Reconhecer a arte musical, teatral e visual como forma de expressão e comunicação. ü Compreender os gêneros musicais, teatrais e visuais presentes na história da arte.