Projeto+Física

 **Os trabalhos abaixo foram apresentados pelos alunos do Ensino Médio sob orientação do Profº. MSC. Rogério Moreira de Souza. Os trabalhos foram produzidos pelos próprios alunos e/ou retirados da internet.

Trabalho apresentado pelos alunos do 3º ano A (matutino): Antunes, Claudemir, Júnior, Jean e Wellington.**


 * Trabalho apresentado pelas alunas do 3º ano A (matutino): Iara, Luana, Luciene e Priscila.**


 * Trabalho apresentado pelos alunos do 2º ano A (matutino): Aldair, Fabrício, Jarlen, Thaylon, Weverton.**



** Rogério ** Selma

GALILEU GALILEI E ISAAC NEWTON

= Nova Andradina  - MS = ** 2009 ** ** Rogério ** Selma

PROJETO GALILEU GALILEI E ISAAC NEWTON

Projeto de ensino desenvolvido pelo professores e _com a colaboração dos professores do Núcleo de Tecnologias Educacionais junto aos alunos do 1º ano A e B do Ensino Médio da Escola Estadual Austrílio Capilé Castro de Mato Grosso do Sul em abril e maio de 2009. Área de concentração: Física.

= Nova Andradina  - MS = ** 2009 ** PROJETO GALILEU GALILEI E ISAAC NEWTON INTRODUÇÃO Este projeto será o resultado de uma proposta de trabalho, entre professores do NTE e os professores da área de física da escola Austrilio capilé Castro. Será aplicado nas turmas de primeira série do Ensino Médio do período matutino da escola e procurará levar os alunos a desenvolverem suas múltiplas inteligências focando as habilidades linguísticas e lógico-matemática.

O trabalho conjunto com os professores multiplicadores do Núcleo de Tecnologias Educacionais faz-se necessário devido principalmente à necessidade de estarmos constantemente vinculando nossa prática pedagógico por meio de aparatos tecnológicos. Acreditamos que o trabalho colaborativo, no qual conhecimento disciplinar e técnico se unem a fim de promover ensino significativo, seja uma iniciativa importante a ser cultivada no contexto escolar.

Com essa visão, o presente projeto de ensino visa estimular e levar os alunos à adquirirem conhecimentos acerca dos físicos Galileu e Galilei e Isaac Newton por meio de pesquisas, assim como levá-los a refletir sobre a importância desses teóricos para os estudos da física moderna.

A fim de contemplar os objetivos propostos, vincularemos o conhecimento produzidos acerca dos físicos Isaac Newton e Galileu e Galilei por meio de diferentes tecnologias digitais.
 * Justificativa**

Esse trabalho justifica-se por dois aspectos que vale a pena destacar. Primeiro por ser norteado por um projeto de ensino. Segundo Hernández (1996) a visão abordada na Pedagogia de Projetos nos ensina que "ao sermos impulsionados pelo desejo de romper barreiras e pela vontade de pôr em ação a metodologia do "fazer diferente", seguem o idela de trabalhar com projetos na escoal para implantar o "aprender a conhecer", o "aprender como fazer" e o "aprender a ser pelo conviver" (MARTINS).

O segundo argumento que utilizaremos para justificar a imporância deste trabalho que será desenvolvido com os alunos do 1º ano do ensino médio e contará com o trabalho em equipe dos professores de física e professores multiplciadores em tecnologias educacionais é o valor dado à aprendizagem colaborativa. Para Vieira (2007, apud FIGUEIREDO) o trabalho em equipe que vise a aprendizagem colaborativa entre pares com múltiplas habilidades mostra-se um campo fértil a ser explorado por práticas pedagógicas inovadoras, cuja inclusão de tecnologias e webtecnologias se fazem necessárias e servem de base entre a prática de ensinar (professor) e aprender (aluno) em um contexto onde ambos se identificam como agentes ativos do processo.

Levar os alunos a compreenderem a vida e obra do grande físico Galileu Galilei e Isaac Newton Pesquisar e compreender alguns feitos importantes na área de Física;
 * Objetivos **

__ PUBLICO ALVO __ 1º ano A e B  __ AÇÕES __ 1. Leitura de biografias de Galileu; Conhecimento das obras de Galileu; Coletânea dos pensamentos de Galileu; Apresentação em sala, com recursos audiovisuais. Apresentação de trabalho escrito;  __ Tarefa __ : Pesquisa e leitura geral sobre Galileu e sua obra. Organização das atividades e pesquisas. Elaboração das apresentações multi-mídia das tarefas anteriores; Manuseio dos equipamentos (notebook e datashow); Elaboração de um roteiro de uma peça teatral sobre um determinado assunto ..., que faça de alguma forma referência a Galileu; Entrega do roteiro escrito; Apresentação da peça teatral.


 * Ações || tarefas || recursos || data ||
 * Apresentação do projeto || Aula expositiva e conhecimento do wiki || STE || 02/04 ||
 * Leitura de biografias e bibliografia de Galileu e Newton  || <span style="line-height: 115%; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 14pt; mso-fareast-language: PT-BR;">Pesquisa e leitura geral sobre Galileu e Newton e suas obras. || <span style="line-height: 115%; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 14pt; mso-fareast-language: PT-BR;">STE - Internet || <span style="line-height: 115%; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 14pt; mso-fareast-language: PT-BR;">03/04 ||
 * Conhecimento das obras || <span style="line-height: 115%; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 14pt; mso-fareast-language: PT-BR;">Organização dos conteúdos de pesquisas. || <span style="line-height: 115%; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 14pt; mso-fareast-language: PT-BR;"> || <span style="line-height: 115%; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 14pt; mso-fareast-language: PT-BR;">06 a 09/04 ||
 * Conhecimento das obras de Galileu; <span style="line-height: 115%; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 14pt; mso-fareast-language: PT-BR;"> || <span style="line-height: 115%; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 14pt; mso-fareast-language: PT-BR;">Organização das atividades e pesquisas. || <span style="line-height: 115%; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 14pt; mso-fareast-language: PT-BR;">Word e wiki || <span style="line-height: 115%; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 14pt; mso-fareast-language: PT-BR;">06 a 09/04 ||
 * <span style="line-height: 115%; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 14pt; mso-fareast-language: PT-BR;"> || <span style="line-height: 115%; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 14pt; mso-fareast-language: PT-BR;"> || <span style="line-height: 115%; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 14pt; mso-fareast-language: PT-BR;"> || <span style="line-height: 115%; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 14pt; mso-fareast-language: PT-BR;"> ||
 * <span style="line-height: 115%; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 14pt; mso-fareast-language: PT-BR;"> || <span style="line-height: 115%; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 14pt; mso-fareast-language: PT-BR;"> || <span style="line-height: 115%; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 14pt; mso-fareast-language: PT-BR;"> || <span style="line-height: 115%; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 14pt; mso-fareast-language: PT-BR;"> ||
 * <span style="line-height: 115%; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 14pt; mso-fareast-language: PT-BR;"> || <span style="line-height: 115%; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 14pt; mso-fareast-language: PT-BR;"> || <span style="line-height: 115%; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 14pt; mso-fareast-language: PT-BR;"> || <span style="line-height: 115%; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 14pt; mso-fareast-language: PT-BR;"> ||
 * <span style="line-height: 115%; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 14pt; mso-fareast-language: PT-BR;"> || <span style="line-height: 115%; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 14pt; mso-fareast-language: PT-BR;"> || <span style="line-height: 115%; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 14pt; mso-fareast-language: PT-BR;"> || <span style="line-height: 115%; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 14pt; mso-fareast-language: PT-BR;"> ||
 * <span style="line-height: 115%; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 14pt; mso-fareast-language: PT-BR;"> || <span style="line-height: 115%; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 14pt; mso-fareast-language: PT-BR;"> || <span style="line-height: 115%; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 14pt; mso-fareast-language: PT-BR;"> || <span style="line-height: 115%; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 14pt; mso-fareast-language: PT-BR;"> ||
 * <span style="line-height: 115%; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 14pt; mso-fareast-language: PT-BR;"> || <span style="line-height: 115%; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 14pt; mso-fareast-language: PT-BR;"> || <span style="line-height: 115%; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 14pt; mso-fareast-language: PT-BR;"> || <span style="line-height: 115%; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 14pt; mso-fareast-language: PT-BR;"> ||
 * <span style="line-height: 115%; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 14pt; mso-fareast-language: PT-BR;"> || <span style="line-height: 115%; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 14pt; mso-fareast-language: PT-BR;"> || <span style="line-height: 115%; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 14pt; mso-fareast-language: PT-BR;"> || <span style="line-height: 115%; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 14pt; mso-fareast-language: PT-BR;"> ||

__ Estratégias __ : As atividades serão realizadas por grupos, onde os mesmos serão formados mediante a escolha dos próprios alunos. Definidos os grupos faremos da mesma forma as divisão das tarefas.

** Cronograma ** Etapas <span style="font-family: Times New Roman; font-size: 14pt; font-weight: normal; mso-tab-count: 2; msotabcount: 2;"> 1º SEMESTRE <span style="font-family: Times New Roman; font-size: 14pt; font-weight: normal; mso-tab-count: 2; msotabcount: 2;"> <span style="font-family: Times New Roman; font-size: 14pt; font-weight: normal; mso-tab-count: 3; msotabcount: 3;"> <span style="font-family: Times New Roman; font-size: 14pt; font-weight: normal; mso-tab-count: 1; msotabcount: 1;"> M <span style="font-family: Times New Roman; font-size: 14pt; font-weight: normal; mso-tab-count: 1; msotabcount: 1;"> A <span style="font-family: Times New Roman; font-size: 14pt; font-weight: normal; mso-tab-count: 1; msotabcount: 1;"> M <span style="font-family: Times New Roman; font-size: 14pt; font-weight: normal; mso-tab-count: 1; msotabcount: 1;"> J <span style="font-family: Times New Roman; font-size: 14pt; font-weight: normal; mso-tab-count: 1; msotabcount: 1;"> J 1 PLANEJAMENTO <span style="font-family: Times New Roman; font-size: 14pt; font-weight: normal; mso-tab-count: 3; msotabcount: 3;"> 2 EXECUSÃO <span style="font-family: Times New Roman; font-size: 14pt; font-weight: normal; mso-tab-count: 4; msotabcount: 4;"> 3 APRES. DOS RESULTADOS <span style="font-family: Times New Roman; font-size: 14pt; font-weight: normal; mso-tab-count: 3; msotabcount: 3;"> 4 AVALIAÇÃO <span style="font-family: Times New Roman; font-size: 14pt; font-weight: normal; mso-tab-count: 6; msotabcount: 6;"> 5 RELATÓRIO FINAL <span style="font-family: Times New Roman; font-size: 14pt; font-weight: normal; mso-tab-count: 5; msotabcount: 5;">


 * Conclusão **