Junho-10

Regional || Fazer uma relação entre a história da copa do mundo e os acontecimentos históricos brasileiros. || Aula expositiva em sala, pesquisa na internet e conclusão com confecção de painel.
 * ** Escola Estadual Austrílio Capilé Castro **
 * PSTE: Gisele Gomes **
 * Período Vespertino ** ||
 * ** DATA ** || ** AULA ** || ** TURMA ** || ** PROFESSOR ** || ** DISCIPLINA ** || ** OBJETIVO ** || ** METODOLOGIA ** ||
 * Terça 01/06 || 1ª || 3º A || Juliana || Física || Obter informações para a resolução de atividades. || Os alunos farão pesquisa para a resolução de exercícios. ||
 * ^  || 2ª || 3º A || Juliana || Física || Conhecer os conceitos sobre corrente elétrica. || Apresentação de impress. ||
 * ^  || 3ª || Turma A, E || Claudinei e Glaucya || História

[|www.duplipensar.net.historico.copadomundo] || [|www.duplipensar.net.historico.copadomundo] || [|www.duplipensar.net.historico.copadomundo] || [|www.duplipensar.net.historico.copadomundo] || [|www.duplipensar.net.historico.copadomundo] || [|www.duplipensar.net.historico.copadomundo] ||
 * ^  || 4ª || Turma A, E || Claudinei e Glaucya || História Regional || Fazer uma relação entre a história da copa do mundo e os acontecimentos históricos brasileiros. || Aula expositiva em sala, pesquisa na internet e conclusão com confecção de painel.
 * Quarta 02/06 || 1ª ||  ||   ||   || Estabelecer as ações e metas do PDE || Reunião pedagógica ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   || Estabelecer as ações e metas do PDE || Reunião pedagógica ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   || Estabelecer as ações e metas do PDE || Reunião pedagógica ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   || Estabelecer as ações e metas do PDE || Reunião pedagógica ||
 * Quinta 03/06 || 1ª ||  ||   ||   || Feriado || Não letivo ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   || Feriado || Não letivo ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   || Feriado || Não letivo ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   || Feriado || Não letivo ||
 * Sexta 04/06 || 1ª ||  ||   ||   || Feriado || Não letivo ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   || Feriado || Não letivo ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   || Feriado || Não letivo ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   || Feriado || Não letivo ||
 * Segunda 07/06 || 1ª || 2º A || Daniela || Biologia || Aperfeiçoar o conhecimento sobre: flor, semente, fruto e pseudofruto. || Os alunos farao uma pesquisa em sites com o intuito de preparar uma apresentação em slides no impress e posterior apresentação. ||
 * ^  || 2ª || 2º A || Daniela || Biologia || Aperfeiçoar o conhecimento sobre: flor, semente, fruto e pseudofruto. || Os alunos farao uma pesquisa em sites com o intuito de preparar uma apresentação em slides no impress e posterior apresentação. ||
 * ^  || 3ª || Turma D || Claudinei || História Regional || Fazer uma relação entre a história da copa do mundo e os acontecimentos históricos brasileiros. || Aula expositiva em sala, pesquisa na internet e conclusão com confecção de painel.
 * Segunda 07/06 || 1ª || 2º A || Daniela || Biologia || Aperfeiçoar o conhecimento sobre: flor, semente, fruto e pseudofruto. || Os alunos farao uma pesquisa em sites com o intuito de preparar uma apresentação em slides no impress e posterior apresentação. ||
 * ^  || 2ª || 2º A || Daniela || Biologia || Aperfeiçoar o conhecimento sobre: flor, semente, fruto e pseudofruto. || Os alunos farao uma pesquisa em sites com o intuito de preparar uma apresentação em slides no impress e posterior apresentação. ||
 * ^  || 3ª || Turma D || Claudinei || História Regional || Fazer uma relação entre a história da copa do mundo e os acontecimentos históricos brasileiros. || Aula expositiva em sala, pesquisa na internet e conclusão com confecção de painel.
 * ^  || 3ª || Turma D || Claudinei || História Regional || Fazer uma relação entre a história da copa do mundo e os acontecimentos históricos brasileiros. || Aula expositiva em sala, pesquisa na internet e conclusão com confecção de painel.
 * ^  || 4ª || EMI || Selma || Matemática Financeira e economia doméstica. || Aprimorar os conhecimentos sobre as Leis do trânsito do estado do MS. || Criação de slides, com dados referentes a estatísticas do transito do MS. ||
 * Terça 08/06 || 1ª || 3º A || Juliana || Física || Enriquecer os conhecimentos sobre elementos de circuitos elétricos. || Pesquisa sobre o referido assunto, com resumo nos cadernos para posterior debate em sala de aula. ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   || Curso NTE ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   || Curso NTE ||
 * ^  || 4ª || Turma A || Claudinei || História Regional || Fazer uma relação entre a história da copa do mundo e os acontecimentos históricos brasileiros. || Aula expositiva em sala, pesquisa na internet e conclusão com confecção de painel.
 * ^  || 4ª || Turma A || Claudinei || História Regional || Fazer uma relação entre a história da copa do mundo e os acontecimentos históricos brasileiros. || Aula expositiva em sala, pesquisa na internet e conclusão com confecção de painel.
 * Quarta 09/06 || 1ª || Turma C || Claudinei || História Regional || Fazer uma relação entre a história da copa do mundo e os acontecimentos históricos brasileiros. || Aula expositiva em sala, pesquisa na internet e conclusão com confecção de painel.
 * Quarta 09/06 || 1ª || Turma C || Claudinei || História Regional || Fazer uma relação entre a história da copa do mundo e os acontecimentos históricos brasileiros. || Aula expositiva em sala, pesquisa na internet e conclusão com confecção de painel.
 * ^  || 2ª || Turma C || Claudinei || História Regional || Fazer uma relação entre a história da copa do mundo e os acontecimentos históricos brasileiros. || Aula expositiva em sala, pesquisa na internet e conclusão com confecção de painel.
 * ^  || 3ª || EMI || Daniela || Vidrarias Alternativas || Proporcionar meios aos estudantes de enriquecer seus conhecimentos sobre projetos. || Busca através de pesquisa projetos possíveis de ser realizados em sala de aula. ||
 * ^  || 4ª || EMI || Daniela || Vidrarias Alternativas || Proporcionar meios aos estudantes de enriquecer seus conhecimentos sobre projetos. || Busca através de pesquisa projetos possíveis de ser realizados em sala de aula. ||
 * Quinta 10/06 || 1ª || Turma B || Daiane || Raciocínio Dinâmico ||  || Agendada e não dada. ||
 * ^  || 2ª || 2º A || João || Filosofia || Conhecer e aprofundar os conhecimentos sobre os filósofos. || Pesquisa de conteúdos para montagem de power point. ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   || Abertura dos jogos da copa do mundo ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   || Abertura dos jogos da copa do mundo ||
 * Sexta 11/06 || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * Segunda 14/06 || 1ª || Turma B || Glaucya || Datas Comemorativas || Colocar em foco a Copa de 2010 com as histórias das demais copas. || Pesquisa de curiosidades que aconteceram no Brasil nos anos de 1930, 1934, 1938, nos quais aconteceram a copa do mundo. E posterior confecção de cartazes. ||
 * ^  || 2ª || Turma B || Glaucya || Datas Comemorativas || Colocar em foco a Copa de 2010 com as histórias das demais copas. || Pesquisa de curiosidades que aconteceram no Brasil nos anos de 1930, 1934, 1938, nos quais aconteceram a copa do mundo. E posterior confecção de cartazes. ||
 * ^  || 3ª || EMI || Daniela || Qualidade de Vida || Mostrar aos estudantes através do filme conceitos de honestidade, sinceridade e caráter. || Os alunos assistirão o filme Alice no País das Maravilhas, para posterior debate rm sala de aula. ||
 * ^  || 4ª || EMI || Daniela || Qualidade de Vida || Mostrar aos estudantes através do filme conceitos de honestidade, sinceridade e caráter. || Os alunos assistirão o filme Alice no País das Maravilhas, para posterior debate rm sala de aula. ||
 * Terça 15/06 || 1ª ||  ||   ||   ||   || Escolha dos livros didáticos. ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   || Escolha dos livros didáticos. ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   || Escolha dos livros didáticos. ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   || Escolha dos livros didáticos. ||
 * Quarta 16/06 || 1ª || Turma C, B || Claudinei || História Regional. || Fazer a relação dos acontecimentos e datas da copa do mundo. || Após o término da pesquisa os alunos digitarão no word o resultado encontrado para montagem do painel. ||
 * ^  || 2ª || Turma C, B || Claudinei || História Regional. || Fazer a relação dos acontecimentos e datas da copa do mundo. || Após o término da pesquisa os alunos digitarão no word o resultado encontrado para montagem do painel. ||
 * ^  || 3ª || 8º A || Selma || Matemática || Desenvolver o raciocínio lógico através de jogos. || Os alunos jogam o xadrez online. ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * Quinta 17/06 || 1ª || 1º B || Washington || Química || Conhecer e identificar as propriedades periódicas e aperiódicas dos elementos químicos a fim de se obter uma visão mais ampla dos elementos químicos constituintes da tabela periódica. || Pesquisa e descrição das propriedades periódicas e aperiódicas dos elementos químicos. ||
 * ^  || 2ª || 2º A || João || Filisofia || Conhecer e aprofundar os conhecimentos sobre os filósofos. || Pesquisa de conteúdos para montagem de power point. ||
 * ^  || 3ª || EMI || Daniela || Produção Científica. || Elaborar projetos que possam ser realizados. || Término do impress para apresentação de projetos. ||
 * ^  || 4ª || EMI || Daniela || Produção Científica. || Conhecer e avaliar os projetos. || Apresentação dos projetos. ||
 * Sexta 18/06 || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * Segunda 21/06 || 1ª || 1º B || Selma || Matemática || Elaborar trabalho. || Os alunos irão terminar os trabalhos pedidos pela professora, utilizando o publish. ||
 * ^  || 2ª || 2º B || Daniela || Biologia || Conhecer e analisar: caule, raiz e folhas || Pesquisar em variados sites para posterior analise e discussão. ||
 * ^  || 3ª || 2º B || Daniela || Biologia || Conhecer e analisar: caule, raiz e folhas || Pesquisar em variados sites para posterior analise e discussão. ||
 * ^  || 4ª || PL || PL || PL || PL || PL ||
 * ^  || 5ª || EMI || Selma || Matemática Financeira e Economia Doméstica. || Desenvolver o raciocínio lógico. || Jogos de raciocínio na página
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * Segunda 21/06 || 1ª || 1º B || Selma || Matemática || Elaborar trabalho. || Os alunos irão terminar os trabalhos pedidos pela professora, utilizando o publish. ||
 * ^  || 2ª || 2º B || Daniela || Biologia || Conhecer e analisar: caule, raiz e folhas || Pesquisar em variados sites para posterior analise e discussão. ||
 * ^  || 3ª || 2º B || Daniela || Biologia || Conhecer e analisar: caule, raiz e folhas || Pesquisar em variados sites para posterior analise e discussão. ||
 * ^  || 4ª || PL || PL || PL || PL || PL ||
 * ^  || 5ª || EMI || Selma || Matemática Financeira e Economia Doméstica. || Desenvolver o raciocínio lógico. || Jogos de raciocínio na página
 * ^  || 5ª || EMI || Selma || Matemática Financeira e Economia Doméstica. || Desenvolver o raciocínio lógico. || Jogos de raciocínio na página

[] || recursos: editor de texto e internet. || recursos: editor de texto e internet. ||
 * Terça 22/06 || 1ª || 1º B || Selma || Matemática || Elaborar trabalho. || Os alunos irão terminar os trabalhos pedidos pela professora, utilizando o publish. ||
 * ^  || 2ª || 2º B || Tamires || Espanhol || Pesquisar a História da Língua Espanhola || Através da pesquisa em sites indicados os alunos cumprirão a proposta explicada na sala de aula.
 * ^  || 3ª || 2º B || Tamires || Espanhol || Pesquisar a História da Língua Espanhola || Através da pesquisa em sites indicados os alunos cumprirão a proposta explicada na sala de aula.
 * ^  || 4ª || EMI || Willian || Atletismo || Compreender as técnicas de movimentos e regras dos saltos verticais. || Pesquisa em diversos sites sobre saltos verticais, técnica de movimentos e regras. ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * Quarta 23/06 || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 2ª || Turma A || Daiane || Raciocínio Dinâmico || Mostrar a relação da geometria com o trânsito. || Pesquisa de números de trânsito. ||
 * ^  || 3ª || Turma A || Daiane || Raciocínio Dinâmico || Mostrar a relação da geometria com o trânsito. || Pesquisa de números de trânsito. ||
 * ^  || 4ª || EMI || Daniela || Vidrarias Alternativas || Conhecer e comparar projetos relacionados a horta em outras escolas || Pesquisa em diferentes sites para posterior analise e discussao do material encontrado ||
 * ^  || 5ª || EMI || Daniela || Vidrarias Alternativas || Conhecer e comparar projetos relacionados a horta em outras escolas || Pesquisa em diferentes sites para posterior analise e discussao do material encontrado ||
 * Quinta 24/06 || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 2ª || 1º A || Michele || Inglês || Aprimorar os conhecimentos por meio de exercicios on line || Os alunos irão resolver exercícios online na página [] ||
 * ^  || 3ª || 1º B || Michele || Inglês || Aprimorar os conhecimentos por meio de exercicios on line || Os alunos irão resolver exercícios online na página [] ||
 * ^  || 4ª || Turma B || Daiane || Raciocínio Dinâmico || Mostrar a relação da geometria com o trânsito. || Pesquisa de números de trânsito. ||
 * ^  || 5ª || EMI || Michella || Leitura de Gêneros Textuais || Trabalhar o gênero textual relato de viagem. || Pesquisa sobre relatos de viagens para produzirem relatos da excursão para Teodoro Sampaio SP, no Parque Florestal Morro do Diabo. ||
 * Sexta 25/06 || 1ª ||  ||   ||   ||   || não houve aula, jogo do Brasil. ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   || não houve aula, jogo do Brasil. ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   || não houve aula, jogo do Brasil. ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   || não houve aula, jogo do Brasil. ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   || não houve aula, jogo do Brasil. ||
 * Segunda 28/06 || 1ª ||  ||   ||   ||   || não houve aula, jogo do Brasil. ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   || não houve aula, jogo do Brasil. ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   || não houve aula, jogo do Brasil. ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   || não houve aula, jogo do Brasil. ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   || não houve aula, jogo do Brasil. ||
 * Terça 29/06 || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * Quarta 30/06 || 1ª || 2ª A || Washington || Química || Compreender como ocorrem as reações endotérmicas e exotérmicas nas reações químicas e caracterizá-las através dos gráficos característicos. || Os alunos explorarão város sites e farão um breve relato sobre termoquímica e as reações que as representam com seus respectivos gráficos. ||
 * ^  || 2ª || 3º A || Washington || Química || Compreender a maneira de como os ácidos carboxílicos e seus derivados estão presentes em nosso cotidiano. || Por intermédio de vários sites os alunos pesquisarão e farão um resumo acerca da importância dos ácidos carboxílicos e seus derivados no dia-dia. ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   ||