Abril+-+2011

2º A || Ednalva || Leitura e Gêneros Textuais || Conhecer so aspectos do gênero Reportagem: conceito, características e elementos. || Pesquisa sobre Reportagem e anotações das principais características nos cadernos para posterior realização de atividades. || 2º A || Ednalva || Leitura e Gêneros Textuais ||  ||   || Español o castellano || [] || [] ||
 * DATA || AULA || TURMA || PROFESSOR || DISCIPLINA || OBJETIVO || METODOLOGIA ||
 * 01/04 || 1ª || PL || PL - Livre || PL - Livre || PL - Livre || PL - Livre ||
 * ^  || 2ª || 2º Ano || Daniela || Biologia || Conhecer e analisar os tipos de reprodução dos fungos, as micorrizas e os fungos parasitas || Pesquisa em diversos sites anotação no caderno para posterior discussão e resolução de exercícios. ||
 * ^  || 3ª || 3 º Ano || Daniela || Física || Conhecer e analisar as experiências de Coulomb com a balança de torção e seus resultados. || Pesquisa em diversos sites anotação no caderno para posterior discussão e resolução de exercícios. ||
 * ^  || 4ª || 1º A || Damião || Filosofia || Conhecer a vida, obra e pensamento de Heráclito de Éfeso e Parmênides de Eléia. || Pesquisa em diversos sites sobre o conteúdo mencionado e anotações dos principais pontos nos cadernos para posterior discussão em sla de aula. ||
 * ^  || 5º || PL || PL || PL || PL || PL ||
 * 04/04 || 1ª || PL || PL - Livre || PL - Livre || PL - Livre || PL - Livre ||
 * ^  || 2ª || 2º A || Damião || História || Conhecer os aspectos sobre a Inquisição, Ordem dos Jesuítas e Concílio de Trento || Pesquisa sobre o conteúdo mencionado e anotações dos principais pontos nos cadernos para discussão em sala de aula. ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   || **DISPONÍVEL E NÃO UTILIZADA** ||
 * ^  || 4ª || 9º A || Damião || História || Conhecer as principais consequências nda primeira Guerra Mundial. || Pesquisa sobre o conteúdo mencionado e anotações dos principais pontos nos cadernos para discussão em sala de aula. ||
 * ^  || 5ª || PL || PL || PL || PL || PL ||
 * 05/04 || 1ª || 7º A || Olga || Língua Portuguesa || Conhecer o que é e quais são as principais Onomatopeias. || Pesquisa sobre onomatopeias e anotação do conceito e exemplos nos cadernos para realização de exercícios em sala de aula. ||
 * ^  || 2ª || 2º A || Damião || Filosofia || Adquirir conhecimentos sobre Filosofia e Poder. || Pesquisa sobre o conteúdo mencionado e anotações dos principais pontos nos cadernos para discussão em sala de aula. ||
 * ^  || 3ª || 3º A || Ednalva || Produção Interativa || Entender o que é um artigo de opinião e quais suas características. || Pesquisa sobre Artigo de opinião e anotações das principais características nos cadernos para posterior produção textual. ||
 * ^  || 4ª || PL || PL || PL || PL || PL ||
 * ^  || 5ª || PL || PL || PL || PL || PL ||
 * 06/04 || 1ª || PL || PL - Livre || PL - Livre || PL - Livre || PL - Livre ||
 * ^  || 2ª || 9º A || Olga || Língua Portuguesa || Digitalizar crônicas sobre o trânsito produzidas em sala de aula. || Digitação os terxtos produzidos para o projeto Crônicas. ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   || **DISPONÍVEL E NÃO UTILIZADA** ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   || **DISPONÍVEL E NÃO UTILIZADA** ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   || **DISPONÍVEL E NÃO UTILIZADA** ||
 * 07/04 || 1ª || PL || PL - Livre || PL - Livre || PL - Livre || PL - Livre ||
 * ^  || 2ª || 2º A || Washington || Química || Compreender o processo de mistura de soluções. || Os alunos pesquisaram exemplos práticos de processos de mistura de soluções jutamente com o cálculo das mesmas e fizeram as anotações nos cadernos para posterior realização de exercícios em sala de aula. ||
 * ^  || 3ª || 2º A || Ednalva || Produção Interativa || Entender o que é um texto descritivo e quais suas características e elementos. || Pesquisa sobre texto descritivo e anotações das principais características nos cadernos para posterior produção textual. ||
 * ^  || 4ª ||   || Ednalva || Língua Portuguesa || Entender o que é um texto narrativo e quais suas características e elementos. || Pesquisa sobre texto narrativo e anotações das principais características nos cadernos para posterior produção textual. ||
 * ^  || 5ª || 3º A || Washington || Química || Definir os alcinos e conhecer sua fórmula geral e nomenclatura. || Pesquisa em diversos sites sobre o conteúdo e anotações nos cadernos para posterior realização de exercícios em sala de aula. ||
 * 08/04 || 1ª || 3º A || Daniela || Física ||  || **Falta da Professora** ||
 * ^  || 2ª || 7º A || Maria Alice || Geografia || Realizar ativididades online a respeito da vida urbana. || Realização de atividades pré-definidas no blog da professora: @http://profmariaaliceecoelho.blogspot.com/ e comentários sobre a urbanização. ||
 * ^  || 3ª || 3º A || Daniela || Física ||   || **Falta da Professora** ||
 * ^  || 4ª || 2º A || Michela || Literatura || Assistir a vídeos sobre O Romantismo. || Apresentação de vídeos e comentários sobre O Romantismo em Portugal, suas características, autores e obras, como forma de revisão do conteúdo. ||
 * ^  || 5ª || 3º A || Michela || Literatura || Assistir a vídeos sobre As Vanguardas Européias. || Apresentação de vídeos e comentários sobre As Vanguardas Européias, suas características, autores e obras, como forma de revisão do conteúdo. ||
 * 11/04 || 1ª || 3º A || Damião || História || Conhecer os aspectos da Conferência de Postdam, Plano Marshall, ONU, OTAN, Pacto de Varsóvia e Guerra Fria. || Pesquisa sobre os asssuntos em diversos sites e anotaçãos dos principais aspectos nos cadernos para apresentação e discussão em sala de aula. ||
 * ^  || 2ª || 3º A || Maria Alice || Geografia || Conhecer os aspectos geográficos da Rússia: localização, relevo, clima, vegetação e hidrografia. || Pesquisa em diversos sites e estudo do conteúdo para posterior realização de atividades em sala de aula. ||
 * ^  || 3ª || 3º A || Damião || História || Conhecer os aspectos da Conferência de Postdam, Plano Marshall, ONU, OTAN, Pacto de Varsóvia e Guerra Fria. || Pesquisa sobre os asssuntos em diversos sites e anotaçãos dos principais aspectos nos cadernos para apresentação e discussão em sala de aula. ||
 * ^  || 4ª || 1º A
 * ^  || 5ª || 1º A
 * 12/04 || 1ª || PL || PL - Livre || PL - Livre || PL - Livre || PL - Livre ||
 * ^  || 2ª || PL || PL || PL || PL || PL ||
 * ^  || 3ª || 2º A || Ednalva || Língua Portuguesa || Análise mORFOLÓGICA FRASE, ORAÇÃO E PERÍODO ||   ||
 * ^  || 4ª || 1º A || Tamires || Espanhol || Identificar se existem diferenças entre "español" e "castellano" e pesquisar as três línguas faladas no território espanhol. || Pesquisa sobre a difusão das duas línguas e seus respectivos limites. Pesquisar a questão do bilinguismo no Paraguai.
 * ^  || 5ª || PL || PL || PL || PL || PL ||
 * 13/04 || 1ª ||  || Daniela || Biologia || Analisar e identificar o tipo de alimentação de cada estudante || Pesquisa em diversos sites para posterior discusão em sala de aula. ||
 * ^  || 2ª || 2º A || Daniela || Biologia || Conhecer e caracterizar o Reino Plantae || Pesquisa e anotação nos cadernos para posterior discussão e resolução de exercícios. ||
 * ^  || 3ª || 6º A || Gisele || Língua Portuguesa || Enriquecer o conhecimento sobre tipos de frases. || Utilizando diferentes sites os estudantes irão pesquisar e copiar diferentes exercícios sobre tipos de frases, para posterior resolução em sala de aula. ||
 * ^  || 4ª ||   || Willian || Ed. Física || Aula não dada. || Apresentação do Projeto sobre Violência ||
 * ^  || 5ª ||   || Willian || Ed. Física || Aula não dada. || Apresentação do Projeto sobre Violência ||
 * 14/04 || 1ª || PL || PL - Livre || PL - Livre || PL - Livre || PL - Livre ||
 * ^  || 2ª || 2º A || Washington || Química ||   ||   ||
 * ^  || 3ª || 9º A || Maria Alice || Geografia ||   ||   ||
 * ^  || 4ª || 2º A || Luciane || Inglês ||   ||   ||
 * ^  || 5ª || 3º A || Washington || Química ||   ||   ||
 * 15/04 || 1ª || PL || PL - Livre || PL - Livre || PL - Livre || PL - Livre ||
 * ^  || 2ª || 9º A || Damião || História ||   ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   || Palestra sobre CLT com a OAB e acadêmicos do Curso de Direito da Finan. ||
 * ^  || 4ª || 8º A || Gisele || Artes || Conhecer o significado dos símbolos da Páscoa. || Utilizando diferentes sites os estudantes deverão elaborar um relatório e fazer uma releitura dos símbolos da Páscoa. Como por exemplo a página a baixo
 * ^  || 5ª || 6º A || Gisele || Língua Portuguesa || Conhecer o significado dos símbolos da Páscoa. || Utilizando diferentes sites os estudantes deverão elaborar um relatório dos símbolos da Páscoa. Como por exemplo a página a baixo
 * 18/04 || 1ª ||  || Selma || Matemática || Nomear poliedros de acordo com o número de faces e classificá-los em prisma e pirâmides. Estabelecer relação entre o número de vértices, faces e arestas de um poliedro. || Pesquisa em diversos sites para posterior realização de atividades em sala de aula. ||
 * ^  || 2ª ||   || Ana Cristina || Xadrez || Realizar jogos online relacionados com o jogo de xadrez. || Jogos online. ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   || **DISPONÍVEL E NÃO UTILIZADA** ||
 * ^  || 4ª || PL || PL || PL || PL || PL ||
 * ^  || 5ª || PL || PL || PL || PL || PL ||
 * 19/04 || 1ª || PL || PL - Livre || PL - Livre || PL - Livre || PL - Livre ||
 * ^  || 2ª || PL || PL || PL || PL || PL ||
 * ^  || 3ª || 1º A || Willian || Educação Física || Compreender o uso do cálculo do IMC. Como diagnosticar possíveis problemas com o peso. || Pesquisa de artigos relacionados ao assunto e realização de relatório nos cadernos. ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   || **DISPONÍVEL E NÃO UTILIZADA** ||
 * ^  || 5ª ||   || Selma || Matemática || Identificar as principais figuras planas. || Pesquisa em diversos sites observando imagens das figuras planas quadrado, triângulo, retângulo e paralelogramo para posterior realização de atividade em sala de aula. ||
 * 20/04 || 1ª || PL || PL - Livre || PL - Livre || PL - Livre || PL - Livre ||
 * ^  || 2ª || 3º A || Damião || Filosofia || Adquirir conhecimentos sobre o Socialismo e o Liberalismo. || Pesquisa sobre os principais aspectos do Socialismo e do Liberalismo e elaboração de cartazes. ||
 * ^  || 3ª || 9º A || Daniela || Ciências || Conhecer as ligações químicas e a regra do Octeto. || Pesquisa em diversos sites e anotaçõe snos cadernos para posterior realização de atividades em sala de aula. ||
 * ^  || 4ª || 6º A || Willian || Educação Física || Conhcer os diversos tipos de alientos ricos em potássio, cálcio e vitaminas B1 e B6. || Pesquisa em diversos sites e anotações nos cadernos sobre o alimento e o combate à cãimbra muscular. ||
 * ^  || 5ª ||   || Willian || Educação Física || Identificar a origem da ginástica rítmica e conhecer os elementos de cada aparelho. || Pesquisa em diversos sites e realização de relatório sobre as modalidades: fita, bola, corda e arco. ||
 * 21/04 || 1ª ||  ||   ||   ||   || **FERIADO** ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   || **FERIADO** ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   || **FERIADO** ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   || **FERIADO** ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   || **FERIADO** ||
 * 22/04 || 1ª ||  ||   ||   ||   || **FERIADO** ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   || **FERIADO** ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   || **FERIADO** ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   || **FERIADO** ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   || **FERIADO** ||
 * 25/04 || 1ª || PL || PL - Livre || PL - Livre || PL - Livre || **AVALIAÇÕES BIMESTRAIS** ||
 * ^  || 2ª || PL || PL || PL || PL || **AVALIAÇÕES BIMESTRAIS** ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   || **--** ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   || **AVALIAÇÕES BIMESTRAIS** ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   || **AVALIAÇÕES BIMESTRAIS** ||
 * 26/04 || 1ª ||  ||   ||   ||   || **AVALIAÇÕES BIMESTRAIS** ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   || **AVALIAÇÕES BIMESTRAIS** ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   || **--** ||
 * ^  || 4ª || PL || PL || PL || PL || **AVALIAÇÕES BIMESTRAIS** ||
 * ^  || 5ª || PL || PL || PL || PL || **AVALIAÇÕES BIMESTRAIS** ||
 * 27/04 || 1ª || PL || PL - Livre || PL - Livre || PL - Livre || **AVALIAÇÕES BIMESTRAIS** ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   || **AVALIAÇÕES BIMESTRAIS** ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   || **--** ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   || **AVALIAÇÕES BIMESTRAIS** ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   || **AVALIAÇÕES BIMESTRAIS** ||
 * 28/04 || 1ª || PL || PL || PL || PL || **AVALIAÇÕES BIMESTRAIS** ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   || **AVALIAÇÕES BIMESTRAIS** ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   || **--** ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   || **AVALIAÇÕES BIMESTRAIS** ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   || **AVALIAÇÕES BIMESTRAIS** ||
 * 29/04 || 1ª || PL || PL - Livre || PL - Livre || PL - Livre || **AVALIAÇÕES BIMESTRAIS** ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   || **AVALIAÇÕES BIMESTRAIS** ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   || **--** ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   || **AVALIAÇÕES BIMESTRAIS** ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   || **AVALIAÇÕES BIMESTRAIS** ||