Fevereiro+12




 * DATA ** || ** AULA ** || ** PROFESSOR ** || ** TURMA ** || ** DISCIPLINA ** || ** CONTEÚDO CURRICULAR ** || **// OBJETIVO //** || **// METODOLOGIA //** ||
 * Segunda 06/02 || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * Terça 07/02 || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * Quarta 08/02 || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 2ª || Mª Alice || 3º || Geografia || Oriente Médio || Identificar os países que constituem o Oriente Médio, as principais atividades econômicas e os conflitos. || Pesquisa orientada no Site: www.brasilescola.com/geografia/oriente-medio.htm como complemento do texto trabalhado em sala. ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * Quinta 09/02 || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4ª || Damião || 9º || História || Proclamação da república do Brasil || Entender as causas que levaram a proclamação da republica do Brasil || Pesquisa e posterior debate sobre o tema ||
 * ^  || 5ª || Damião || 8º || História || O iluminismo || Pesquisar sobre as principais características do movimento iluminista || Pesquisa em diversos sites e posterior debate sobre o tema ||
 * Sexta 10/02 || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * Segunda 13/02 || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 2ª || Damião || 3º || História || Tratado de Versalhes || Proporcionar aos educandos conhecimentos sobre o que foi o tratado de versalhes e suas consequências || Os alunos realizarão uma pesquisa em diversos sites sobre o assunto e depois haverá um debate em sala sobre o tema ||
 * ^  || 3ª || Damião || 2º || História || Mercantilismo || Proporcionar aos educandos conhecimentos sobre as principais características do mercantilismo || Pesquisa em diversos sites e posterior debate sobre o tema ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * Terça 14/02 || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 2 ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * Quarta 15/02 || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * Quinta 16/02 || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4ª || Eliza || 1º A || Produção Interativa || Relatório ||   ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * Sexta 17/02 ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 2ª || Damião || 2° || História || Absolutismo monárquico || Identificar as características do absolutismo monárquico || Pesquisa no site infoescola ||
 * ^  || 3ª || Damião || 9° || História || Constituição de 1891 || Entender as principais características da constituição de 1891 || Pesquisa em diversos sites ||
 * ^  || 4ª || Damião || 1° || História || Criacionismo e evolucionismo || Entender as diferenças entre as teorias da evolução humana || Pesquisa no site suapesquisa ||
 * ^  || 5ª || Damião || 9° || História || Revolução federalista e revolta da armada || Entender as causas e consequencias das revoltas ocorridas durnate a repúbvlica da espada || Pesquisa em diversos sites ||
 * Segunda 20/02 || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * Terça 21/02 || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * Quarta 22/02 || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * Quinta 23/02 || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 2ª || Maria Alice || 2º || Geografia || Teorias populacionais (Malthus, Neomalthusiana e Reformista) || Analisar as diferentes teorias que debatem o crescimento demográfico. || Pesquisa em sites diversos e registro no caderno para debate posterior em sala. ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4ª || Washington || 2° A || Química || Dispersões e soluções || Compreender as caracteristicas das dispersoe e soluções. || Pesquisa e comparação em diversos sites sobre dispersões e soluções. ||
 * ^  || 5ª || Maria Alice || 7º || Geografia || Formação do território brasileiro - fronteiras || Identificar os países que fazem fronteira com o Brasil. || Pesquisa e visualização de mapa político do Brasil para identificar os países que fazem fronteira, listando-os no caderno e identificando-os no mapa também no caderno. ||
 * Sexta 24/02 || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3ª || Maria Alice || 8º || Geografia || Mudanças Ambientais Globais || Analisar diferentes catástrofes naturais, relacionando-as com a ação humana. || Pesquisa em sites diversos e registro no caderno. ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * Segunda 27/02 || 1ª || Fábio || 9º A || Língua Inglesa || Simple Present || Revisar o conteúdo em questão || Pesquisa em diversos sites com registro no caderno para futura explanação e realização de exercícios ||
 * ^  || 2ª || Maria Alice || 2º || Geografia || Teorias populacionais (Malthus, Neomalthusiana e Reformista) || Analisar as diferentes teorias populacionais || Pesquisa e registro no caderno para posterior debate em sala. ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4ª || Fábio || 7º A || Língua Inglesa || There to be || Conhecer o verbo there to be, observando seu uso, conjugação (formas afirmativa, negativa e interrogativa) e exemplos || Pesquisa em diversos sites com registro no caderno para futura explanação e realização de exercícios ||
 * ^  || 5ª || Fábio || 9º A || Língua Inglesa || Past Simple || Revisar o conteúdo em questão || Pesquisa em diversos sites com registro no caderno para futura explanação e realização de exercícios ||
 * Terça 28 /02 || 1ª || Fábio || 7º A || Língua Inglesa || There to be || Conhecer o verbo there to be, observando seu uso, conjugação (formas afirmativa, negativa e interrogativa) e exemplos || Pesquisa em diversos sites com registro no caderno para futura explanação e realização de exercícios ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3º || Fábio || 8º A || Língua Inglesa ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5ª || Fábio || 2º A || Língua Inglesa ||   ||   ||   ||
 * Quarta 29/02 || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 2ª || Fábio || 2º A ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||