Química+EMI

ü Identificar os conceitos gerais que caracterizam os diferentes tipos de ligações químicas. ü Compreender a relação dos modelos de ligações químicas com semelhanças e diferenças de materiais distintos. ü Elaborar a fórmula de compostos iônicos baseando-se na distribuição eletrônica e na posição dos elementos na Tabela Periódica. ü Elaborar a fórmula de compostos moleculares simples baseando-se na distribuição eletrônica e na posição dos elementos na Tabela Periódica. ü Empregar o conceito de eletronegatividade para prever a polaridade de uma ligação covalente. ü Identificar as principais interações intermoleculares presentes nas substâncias químicas. ü Identificar a influência das ligações químicas no comportamento e nas propriedades das substâncias químicas. ü Propor e utilizar modelos explicativos que favoreçam a compreensão da estrutura das moléculas. **2º Ano** ü Compreender os principais conceitos para o estudo da termoquímica. ü Compreender o conceito de variação de entalpia. ü Extrair informações termoquímicas presentes em gráficos. ü Diferenciar uma equação termoquímica das demais equações químicas. ü Utilizar a Lei de Hess para calcular a variação de entalpia de uma reação. ü Compreender os principais conceitos para o estudo da cinética química. ü Compreender a relação entre a teoria das colisões e a velocidade das reações químicas. ü Entender que é possível, quando desejável, acelerar ou retardar a velocidade de certas transformações químicas. ü Interpretar gráficos com dados de velocidade de reações químicas. ü Reconhecer os principais fatores que influenciam a velocidade das reações químicas. ü Relacionar a conservação de alimentos com a velocidade das reações químicas. **3º Ano** ü Conhecer a estrutura química e as principais características e fontes de obtenção dos carboidratos, lipídeos e aminoácidos. ü Reconhecer os principais grupos funcionais, oxigenados e nitrogenados, ao observar a fórmula estrutural de compostos orgânicos. ü Nomear alguns dos compostos, oxigenados e nitrogenados, mais simples e significativos, por meio das regras mais recentes da UPAC.
 * Competências e Habilidades** **Química**
 * 1º Ano**