Eduacação+Física+EMI

ü Utilizar diferentes fontes de informações para pesquisar sobre elementos da cultura corporal. ü Adotar atitudes de respeito mútuo e cooperação para solucionar conflitos nos contextos das práticas corporais, entendendo-os como possibilidades de aprendizagem. ü Adotar posturas não discriminatórias diante da pluralidade de manifestações das diversas culturas, expressando sua opinião de forma clara, ordenada e objetiva frente às situações de injustiça e preconceito. ü Identificar e executar elementos básicos de uma determinada modalidade. ü Contextualizar, histórica e culturalmente, essa modalidade esportiva. ü Conhecer os objetivos das regras dessa modalidade. ü Relacionar a prática esportiva aos aspectos culturais de uma sociedade. ü Discutir possibilidades do corpo como comunicador de expressão e sentimentos. ü Expressar sentimentos e ideias utilizando as múltiplas possibilidades do corpo. ü Relacionar tipos e formas de danças a elementos de determinadas culturas. **2 Ano Ensino Médio.** ü Utilizar diferentes fontes de informações para pesquisar sobre elementos da cultura corporal. ü Adotar atitudes de respeito mútuo e cooperação para solucionar conflitos nos contextos das práticas corporais, entendendo-os como possibilidades de aprendizagem. ü Adotar posturas não discriminatórias diante da pluralidade de manifestações das diversas culturas, expressando sua opinião de forma clara, ordenada e objetiva frente às situações de injustiça e preconceito. ü Identificar e executar elementos básicos de uma determinada modalidade. ü Contextualizar historicamente essa modalidade esportiva. ü Conhecer os objetivos das regras dessa modalidade. ü Compreender o esporte na perspectiva da inclusão/exclusão dos sujeitos. ü Participar de diferentes estilos e formas de danças, identificando elementos que as relacionam a contextos socioculturais específicos. ü Perceber a influência da mídia na produção das danças e músicas. **3 ano Ensino Médio.** ü Utilizar diferentes fontes de informações para pesquisar sobre elementos da cultura corporal. ü Adotar atitudes de respeito mútuo e cooperação para solucionar conflitos nos contextos das práticas, entendendo-os como possibilidades de aprendizagem. ü Adotar posturas não discriminatórias diante da pluralidade de manifestações das diversas culturas, expressando sua opinião de forma clara, ordenada e objetiva frente às situações de injustiça e preconceito. ü Identificar os aspectos do esporte-espetáculo que o apresentam como produto e produtor de elementos econômicos. ü Discutir a necessidade da quantidade de regras em determinadas modalidades e a sua influência na prática dos não atletas profissionais. ü Compreender a construção sociocultural das expressividades para o gênero masculino e feminino. ü Identificar a influência da mídia na expressividade dos grupos sociais.
 * Competências e Habilidade**
 * Educação Física**
 * 1 Ano Ensino Médio.**