Sites+úteis

**//Indispensáveis à formação de uma sociedade crítica e democrática//** [|**//http://www.marupiara.com.br/blog///**] || **//TODAS//** || **Tássia** || **Horta e espaço de aprendizagem** ||  || Adquirir materiais para horta, para melhorar o desempenho dos alunos em matemática. Atividades que envolverão as disciplinas de Química, biologia, educação física, matemática e orientação de estudos I. || Ciências da Natureza Química Biologia Matemática Linguagens Língua Estrangeira, Arte, Educação Física || **/Gleici** || **Aprender brincando: Pipa na escola** ||  || Além da diversão, vai abrangendo a multidisciplinaridade entre a matemática, física, estudo orientado I e II, Cultura corporal, geografia, arte e história, onde os estudantes do ensino médio irá ensinar os alunos do ensino fundamental a fazer os pipas, envolvendo o equilíbrio, concentração, formas geométricas, havendo a participação do corpo de bombeiro para conscientização de acidentes e estatística sobre o pipa na escola e comunidade. Tendo o aluno como autor da produção dos pipas e conhecer a história da pipa através de pesquisas online na STE. Sugestões de perguntas a serem pesquisadas: Qual é a história da pipa? Quais nomes a pipas recebe no Brasil e no mundo? Por que as pipas voam? Quais os cuidados necessários ao soltar uma pipa? Quais os materiais que são utilizados na confecção das pipas? O site http://clubes.obmep.org.br/blog/atividade-pipa-uma-brincadeira-seria-parte-1/ traz para facilitar o seu trabalho: atividades multidisciplinar, contento exercícios em diversas áreas, tutorial da confecção da pipa, modelos, história e muito mais, este site está rico em informações. || Ciências Humanas História Geografia Ciências da Natureza Física Matemática Linguagens Língua Estrangeira, Arte, Educação Física Língua Portuguesa || estudantes como autores. ||  || Usar o espaço das aulas, utilizando o mecanismo de escrita e reescrita com apoio em dicionários e uso de ferramentas tecnológicas para as produções. Após análise final, imprimir e encadernar. || Linguagens Língua Portuguesa || do brasileiro, sotaques e influência indígena. Será abrangido áreas como Língua Portuguesa, Língua Estrangeira, Língua Materna, História, acompanhamento pedagógico, estudo orientado II. Tendo também a necessidade de tecidos para a confecção de roupas típicas e acervo de Literatura clássica para estudos dos alunos. || Ciências Humanas História Linguagens Língua Materna para populações indígenas Língua Estrangeira, Arte, Educação Física Língua Portuguesa || História Linguagens Língua Estrangeira, Arte, Educação Física Língua Portuguesa || a atenção, concentração, raciocínio lógico, uso de novas estratégias com estudantes do fundamental e médio. Site com sugestões diversas para Ensino Médio: [] || Todas || conteúdos matemáticos em geral, calcular mentalmente fatos da adição, subtração, multiplicação e divisão, melhorar o desempenho dos alunos em atividades de sala de aula e em situações reais do cotidiano, despertar nos alunos o espírito competitivo, preparando para saber ganhar e perder. Para isso será impresso caderno com os conteúdos e será feito por etapas e haverá premiações com medalhas aos ganhadores do 1º, 2º e 3º lugar. || Ciências da Natureza Física Matemática || Matemática Física Estudo Orientado I || Orientar os alunos no controle de gastos pessoais para que os mesmo possam contribuir na vida financeira da família. || Estudo Orientado I Matemática || Etapa 2: Fazer reserva para o dia da visitação. Etapa 3: Adquirir recursos para a viagem. Etapa 4: Visitar o projeto. Etapa 5: Relatório sobre a visita. Sensibilizar e conscientizar os alunos na preservação da fauna e flora, conhecer os projetos de viveiro de mudas, viveiro de reabilitação de aves, o criadouro conservacionista de animais silvestres, passeio de balsa totalmente ecológica, entre outros. || Estudo Orientado I Ciências da Natureza Biologia ||
 * ** Quadro de Ações – Ensino Médio e Fundamental **
 * E. E. Austrílio Capilé Castro **
 * || **Acompanhamento Pedagógico (Língua Portuguesa e Matemática) Responsável** || **Ação** || **Data de execução** || **Detalhamento da Ação** || **Área de Conhecimento** ||
 * **//TODOS//** || **//Leitura Deleite//** ||  || **//Leitura para: TEMAS ATUAIS//**
 * **Prof. Lucinéia/**
 * **Prof. Kerly/Givanilza**
 * **Prof. Regiane /Michela** || Produção de poesias que protagonizem os
 * **Prof. Regiane** || Uma lupa na língua: História da Língua Portuguesa ||  || Ativar o conhecimento prévio dos estudantes com respeito ás variedades linguísticas, compreensão e uso da língua portuguesa como materna, geração de significados e integração ao mundo próprio da identidade
 * **Prof. Regiane** || Sarau Poético ||  || O recital poético é uma manifestação artística que tem como princípio valorizar a arte literária e outras manifestações culturais. Essa ação terá aulas expositivas, leituras de poemas, teatros, exploração de vários autores, varal de poemas, explanação e encenação dos autores e divulgação das atividades. || Ciências Humanas
 * **Todos** || Jogos pedagógicos como metodologia de ensino ||  || Aulas com uso de jogos pedagógicos, dinamizadas que implementem
 * **Prof. Gleici** || Calculando ||  || O Calculando tem por objetivo de contribuir com as estratégias pedagógicas para o ensino da Matemática, para o resgate de
 * **Prof. Lucineia** || **Fabricação de sabão de álcool** ||  || Pratica será desenvolvida a cada bimestre Etapa 1: recolher óleo usado e frascos para armazenar. Etapa 2: produção do sabão. Etapa 3: utilização do sabão na limpeza da escola. Conscientizar e sensibilizar os alunos da importância do cuidado com meio ambiente, por meio de reutilizaçãoe reciclagem de materiais**.** || Química
 * **Prof. Lucineia** || **Educação financeira** ||  || Etapa 1: questionário sobre dinheiro x felicidade. Etapa 2: Controle da receita. Etapa 3: Tabela de registro de despesas. Etapa 4: Discussão e entrega dos resultados.
 * **Prof. Lucineia** || **Visita ao Green Farm projeto de sustentabilidade ambiental** ||  || Etapa 1: apresentar o projeto aos alunos.
 * **Prof. Lucineia** || **Tabela Periódica Interativa** ||  || Esta tabela periódica interativa mostra o propósito de cada elemento. O aluno sempre perguntam “//Qual a utilidade que isso terá em minha vida? //”. Considerando que é difícil entender e guardar na memória todas as aplicações dos metais, não metais, gases nobres e assim por diante, para entenderem melhor onde é usado cada elemento, tendo isso basta navegar pelo link abaixo, para acessar a tabela interativa.

**http://elements.wlonk.com/ElementsTable.htm** || Estudo Orientado I Química || O matemático, tal como o pintor ou o poeta, é um criador de padrões. Um pintor faz padrões com formas e cores, um poeta com palavras, e o matemático com ideias. Hardy Site de sugestões de mandalas: [] || **Matemática, Arte, estudos orientados, PSC, Saber e Ação** || Atividade sugerida: recortes em revistas e livros onde existe ângulos para produção em cartaz e ou caderno, identificando em diferentes objetos e móveis (computador, cadeira, tv, secador, calça, tesouras, celular etc) e explicando uma breve teoria O que é ângulo? Site de sugestão para os objetos e móveis: [] || **Matemática, Arte, estudos orientados, PSC, Saber e Ação** ||
 * **Todos** || **Mandalas em formas geométricas para fundamental e médio** ||  || A Educação Matemática desempenhando o seu papel de melhorar a aprendizagem da Matemática através de uma transformação no ensino que se baseia na construção de conhecimentos significativos e na aquisição de competências, valores e atitudes capazes de formar um cidadão crítico, competente e dinâmico que saiba aplicar o conhecimento em seu contexto e participar ativamente na sociedade.
 * **Todos** || **Tem ângulo em todo lugar?** ||  || **O que é ângulo?** medida da inclinação relativa de duas retas que partem do mesmo ponto.
 * **Todos**

**Todos** ||  ||   || **//__De olho no ENEM:__//** Conheça sites, jogos e aplicativos que ajudam os alunos na preparação para o exame. Esses recursos tecnológicos são interessantes, pois possibilitam uma forma mais interativa de estudo, além de poderem ser acessados de qualquer lugar por meio dos tablets e smartphones. A seguir, 4 opções de sites, apps e jogos que ajudam os jovens na preparação para o Enem || **__ ENEM __** || . Confira!

**__1 – Geekie Game__** Essa é ferramenta online que oferece ao estudante um plano de estudos personalizado para o ENEM. Para chegar a personalização do plano, o aluno precisa realizar um teste para identificar os pontos em que ele possui mais dificuldades e em quais já tem um bom desempenho. Com esse feedback, o [|Geekie Game] direciona textos, vídeos e exercícios para o estudante focar no aprendizado das dificuldades identificadas no teste inicial. Esse plano de estudos se baseia em três linhas: Aprenda, Construa e Pratique. Após seguir o planejamento personalizado apresentado pela plataforma, o aluno refaz o teste inicial de acordo com as especificidades do ENEM e pode verificar a sua evolução nos estudados preparatórios para o exame. Além disso, o Geekie Games também disponibiliza aos estudantes um aplicativo para que eles participem com outros alunos de uma “batalha de conhecimentos”. Site: []

**__2 – Aula livre__** O site disponibiliza para o estudante vídeo-aulas acompanhadas de uma apostila em PDF, abordando o conteúdo da aula e apresentando exercícios. O [|Aula livre] é ideal para os alunos que estão se preparando para o ENEM e também para os vestibulares, pois ele traz conteúdos de 11 disciplinas. O site também indica livros que os estudantes podem consultar caso queiram se aprofundar em temas específicos abordados nas vídeo-aulas. Site: []

Para os estudantes que buscam por praticidade na hora de estudar para o exame, o site [|Mande bem no ENEM] é ideal. São cerca de 42 vídeo-aulas que abordam os mais diversos assuntos. Além disso, a plataforma trabalha com músicas e textos complementares para explicar as matérias. Outro ponto interessante do site são os jogos interativos para internalização dos conteúdos estudados. Em alguns jogos da plataforma é possível compartilhar a diversão e o aprendizado com um colega. Site: []
 * __3 – Mande bem no ENEM__**

**__4 – Inep__** Para se familiarizar com o modelo de prova adotado pelo ENEM, os estudantes podem acessar o site do [|Inep – Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas] Educacionais Anísio Teixeira -, que é responsável pela elaboração das provas do ENEM, e fazer o download das provas e dos gabaritos de edições anteriores do exame. Além de ser uma oportunidade para testar os conhecimentos, o aluno também pode verificar se o tempo utilizado para realização da prova e da redação estão de acordo com o estipulado pelo próprio Inep. Site: [|http://www.inep.gov.br]
 * **Todas**

**Todas** || de recursos, jogos pedagógicos e tecnológicos utilizando materiais recicláveis. ||  || Adquirir materiais de apoio para a produção de recursos e jogos pedagógicos e tecnológicos com utilização de materiais recicláveis de diversos segmentos, para melhorar o desempenho do estudantes em criatividade, protagonismo, envolvendo as todas as disciplina, com foco maior em matemática e português, Estudo Orientado I e II e iniciação científica. Os alunos do EMI irão produzir os recursos e os jogos, para serem aplicados com os estudantes do ensino fundamental, com o objetivo de auxiliar nos conteúdos dados pelo professor regente. || Todas || como Física, Matemática, Geografia, iniciação cientifica e tecnológica, Biologia, Arte e Química. Há variações no modo de aplicação e interação entre os alunos, estimulando a criatividade e a inteligência e promovendo a interdisciplinaridade e protagonismo juvenil.. || Todas || sala de aula, aprofundando o conhecimento científico por meio das descrições que os estudantes farão nas fotos. || Ciências da Natureza Biologia Linguagens Língua Estrangeira, Arte, Educação Física || Editor e Visualizador de Moléculas Open-Source. Editar, calcular, analisar e visualizar fórmulas químicas. Editor de fórmulas, renderização 3D, exportador, módulo de vídeo, sombreador, antialiasing, ferramentas de análise. 2. ChemSketch (@http://chemsketch.soft32.com.br/)
 * **Iniciação Cientifica e Pesquisa Responsável** || **Ação** || **Data da ação** || **Detalhamento da Ação** || **Área de Conhecimento** ||
 * **Prof. Luana** || Reciclando Produção
 * **Iniciação Cientifica e Pesquisa Responsável** || **Ação** || **Data da ação** || **Detalhamento da Ação** || **Área de Conhecimento** ||
 * **Prof. Luana** || Reciclando Produção
 * **Prof. Luana** || Reciclando Produção
 * **Prof. Luana** || Educação Mediada Por Tecnologias Digitais: Vídeo Tutorial ||  || Será explicado para os estudantes o que é um tutorial e para que serve; Os alunos farão pesquisas de conteúdos inovadores que fará diferença no tutorial de cada um. Avaliação da atividade: Sendo tema inovador, Tempo de tutorial adequado, Clareza, objetividade e comunicabilidade, Linguagem: adequação, correção, fluência e dicção (pronuncia das palavras), Boa exemplificação, Apresentação e problematização, Desenvolvimento sequencial, Articulação do conteúdo com o tema. || Todas ||
 * **Prof. Luana** || PC online: Instalação do Hardware ||  || Estudantes serão levados a sala de tecnologia para acessar o blog do professor regente, onde será disponibilizado o link do simulador CISCO, serão testados seus conhecimentos sobre Hardware e sua instalação. ||   ||
 * **Prof. Luana** || Robótica Caseira Educacional ||  || O objetivo da robótica é promover estudo de conceitos multidisciplinares,
 * **Prof. Luana** || Robótica Tecnológica Educacional ||  || A robótica educacional promove estudo de conceitos multidisciplinares, como física, matemática, geografia, iniciação cientifica e tecnológica, biologia, arte e química. Há variações no modo de aplicação e interação entre os alunos, estimulando a criatividade e a inteligência e promovendo a interdisciplinaridade e protagonismo juvenil utilizando a robótica tecnológica a partir do arduíno. || Todas ||
 * **Prof. Marçal** || Arte digital: biofotografia ||  || Produção de álbum digital relacionado aos conteúdos ministrados em
 * **Prof. Lucineia** || O estudo de química com suporte tecnológico ||  || Interessado em aprender ou incentivar o estudo de química com suporte de tecnologia? Algumas dicas de aplicativos, softwares, sites e jogos que podem servir de suporte para o processo de ensino e aprendizagem da área. Confiram essa lista: Sites:
 * 1) 1. Chemitorium (@http://chemitorium.software.informer.com/4.0/)

É Freeware, um pacote de desenho que permite desenhar estruturas químicas, incluindo compostos orgânicos, compostos organometálicos, polímeros e estruturas Markush**. ** 3. Phet (@https://phet.colorado.edu/pt_BR/simulation/build-a-molecule) = Construa: Átomos, Moléculas, Fórmula Molecular. Descrever diferenças entre átomo e molécula, Construir moléculas simples a partir de átomos, Reconhecer que o índice numa fórmula molecular indica o número de átomos na molécula, Reconhecer que o coeficiente indica o número total de moléculas, Associar nome de moléculas comuns a múltiplas representações. = 4. GoReact (@http://www.msichicago.org/play/goreact/). Tabela Periódica

5. Ptable (@http://www.ptable.com/?lang=pt)

Tabela periódica dinâmica

6. Química 3D (@http://www.quimica3d.com/indexBR.php) Animações em 3D para o ensino de Química estimulam a capacidade de abstração e facilitam a visualização tridimensional.

7. Química das coisas (@http://www.aquimicadascoisas.org/) Pretende desmascarar a química escondida no nosso dia a dia e mostrar como os desenvolvimentos recentes desta Ciência contribuem para o bem-estar da Sociedade. Apps: Google Play (@https://goo.gl/dcOCtO)

8. Os compostos químicos

9. Química Física

10. Basic Chemistry e Learning

11. Química Analítica

12.Elementos químicos

13.Tecnologia química || Estudo Orientado I Química || **Responsável** || **Ação** || **Data da ação** || **Detalhamento da Ação** ||  || diferentes áreas, de acordo com as expectativas dos estudantes. || **Todos** || - **__Amigos e Familiares:__** a maneira que você se relaciona com pessoas próximas, se é aberto com essas pessoas, qual a frequência afetiva recebida, como é o diálogo e como os conflitos são resolvidos. - **__Lazer__**: o tempo que você gasta com atividades que te dão prazer e te relaxem e se aproveita momentos de lazer com qualidade. - **Vida Financeira**: aqui você irá avaliar se seu rendimento financeiro é o suficiente para suprir necessidades básicas, se é o suficiente para que você tenha uma vida confortável ou se é um problema constante em sua vida. - **__Intelecto__**: o tempo que você gasta investindo em sua educação, se o conhecimento que tem é satisfatório, se realiza algum curso e o grau de satisfação com sua vida acadêmica. - **__Trabalho e Carreira__**: avaliar se o que você faz te traz satisfação, se é o que você sempre quis fazer, se te traz benefícios, conhecimento e se você se sente bem em seu ambiente de trabalho e com as atividades que exerce. (Entre outros...) __ A Roda da Vida __ é considerada uma ferramenta de assessment (avaliação) bem eficaz e simples, tanto que muitos coaches (treinadores) utilizam esse sistema para entenderem o que precisa ser trabalhado em cada pessoa e o que as tem desmotivado e impedido que elas pudessem alcançar seus objetivos e se sentirem felizes. Essa técnica é eficaz para o Coaching de Carreiras e o Coaching de Vida, pois procura a harmonia entre o lado profissional e pessoal de cada pessoa, resultando assim um caminho que a levará à felicidade. Clique nos links abaixo para fazer o download da Roda da Vida
 * **Mundo do Trabalho**
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 * **Todos Professores** || Roda de palestras ||  || Desenvolver palestras bimestralmente com profissionais de
 * **Todos** || Aspectos pessoais na Roda da Vida ||  || A Roda da Vida trata-se de um círculo dividido em oito, dez ou doze partes como um gráfico de pizza, representando, geralmente, os aspectos pessoais abaixo.

[] || **Todos** ||
 * **Todos** || INSTITUTO BRASILEIRO

DE COACHING IBC **(Treinamentos, instruções)** ||  || O IBC é a maior e melhor escola de Coaching do Brasil. Reconhecido internacionalmente por 7 renomadas instituições mundiais, desenvolve na prática, Cursos de Coaching com a mais Alta Excelência. Trata-se de um processo que produz mudanças positivas e duradouras em um curto espaço de tempo de forma efetiva e acelerada. Coaching significa tirar um indivíduo de seu estado atual e levá-lo ao estado desejado de forma rápida e satisfatória. Especialistas em líderes e profissionais

de alta performance, Possibilidade na Carreira, Qualidade de Vida, Resultados Extraordinários. (Alguns são pagos e outros gratuito, mas vale a pena pagar)

**http://www.ibccoaching.com.br/** || **Todos** || **Escola Virtual** ||  || A Escola Virtual é um portal de e-Learning dedicado a oferecer cursos a distância - via Internet e semipresenciais. A Escola Virtual está à disposição de alunos, ex-alunos, educadores e funcionários da Fundação Bradesco, além de pessoas da comunidade que queiram obter uma nova especialização ou requalificação para o mercado de trabalho || **Todos** || **Responsável** || **Ação** || **Data da ação** || **Detalhamento da Ação** ||  || encenando e protagonizando de modo que a história seja contada pelos alunos e não somente estudada e sim praticada. || Ciências Humanas História Linguagens Língua Portuguesa || Para fazer download do software acesse: [] || **Todos** || Missão: Promover a dança como expressão artística e contribuir para a difusão cultural e o desenvolvimento regional. Visão Valorizar a apreciação, a criação, a educação e a prática da dança e estimular as novas linguagens. || **Todos** || **Cultura corporal** || **Responsável** || **Ação** || **Data da ação** || **Detalhamento da Ação** ||  || Natureza Física Matemática Matemática Linguagens Língua Estrangeira, Arte, Educação Física || Humanas História Geografia Matemática Linguagens Língua Estrangeira, Arte, Educação Física Língua Portuguesa || necessidade de adotar hábitos saudáveis. Envolvendo a interdisciplinaridade entre: Cultura Corporal, Educação Física, Biologia, Química. || Ciências da Natureza Química Biologia || escolares ||  || Nesses treinamentos será trabalhado ações que envolvem Matemática e  Língua Portuguesa, em que os estudantes farão pesquisas em relação aos esportes e inserindo a Matemática nos esportes praticados. Os treinamentos tem como objetivo também de levar e motivar os estudantes a participarem de competições municipais, estaduais e regionais. Trabalhando habilidades motoras, agilidade, coordenação, força e as técnicas das modalidade esportivas. Tendo a multidisciplinaridade envolvida. || Ciências da Natureza Física Matemática Linguagens Língua Estrangeira, Arte, Educação Física Língua Portuguesa || **Responsável** || **Ação** || **Data da ação** || **Detalhamento da Ação** ||  || virtuais. ||  || Usar o laboratório de tecnologias e cientifico para reconhecer e explorar tipologias textuais. Após o uso das aulas práticas, passar para a etapa de pesquisa e elaboração de folhetos impressos, coloridos, alusivos às tipologias trabalhadas. Uso de datas show a ser reposto as lâmpadas. || Ciências da Natureza Química Física Linguagens Língua Portuguesa ||
 * **Todos** || **Cursos Fundação Bradesco**
 * **Protagonismo Juvenil**
 * **Protagonismo Juvenil**
 * **Protagonismo Juvenil**
 * **Protagonismo Juvenil**
 * **Prof. Adriana** || História em ação: Aula Teatral ||  || Valorizar o conteúdo em forma de teatro, ou seja, aprender praticando,
 * **Todos** || Rádio Novela ||  || ** Radionovela ** é uma narrativa folhetinesca sonora, nascida da dramatização do gênero literário novela, produzida e divulgada em rádio. Na era de ouro do rádio, as radionovelas foram fundamentais para que a história do rádio brasileiro se configurasse. Deste modo podemos produzir radionovelas utilizando o software audacity para gravações de vozes dos atores e também utilizar objetos do dia a dia para fazer trilha e feitos sonoros. Essa técnica de gravação de vozes, hoje em dia é muito conhecida muito como Podcast. Competências de reconhecer diferentes situações em que o processo de alfabetização digital é necessário no cotidiano principalmente com objetivo de escutar e não só o visual.
 * Aprender a conhecer, Aprender a fazer, Aprender a conviver, Aprender a ser **
 * **Todos** || **Festival de curta** ||  || Podemos definir uma curta metragem como um filme com duração de até 30 minutos, de intenção estética, informativa, educacional ou publicitária, ger. exibido como complemento de um programa cinematográfico. O curta-metragem é um espaço para experimentar linguagens e descobrir novos talentos. É uma oportunidade de vivenciar uma produção cinematográfica e acumular “quilometragem” de experiência. || **Todos** ||
 * **Todos** || **Festival de dança** || .. || O uso da dança como prática pedagógica favorece a criatividade, além de favorecer no processo de construção de conhecimento. Tendo como objetivo refletir a importância da dança na escola, como instrumento de socialização, para a formação de cidadãos críticos, participativos e responsáveis.
 * **Todos** || **Festival de Teatro** ||  || O teatro é uma arte em que um ator, ou conjunto de atores, interpreta uma história ou atividades, com auxílio de dramaturgos, diretores e técnicos, que têm como objetivo apresentar uma situação que despertar sentimentos no público. A cultura ocupa um espaço central na vida dos jovens, tanto pela fruição de bens culturais quanto pela produção de cultura. O Teatro proporciona ao jovem que se conheça, se identifique em si mesmo e nos personagens que estuda, bem como reconhecer na cultura midiática e na cultura formal seu próprio comportamento enquanto cidadão e enquanto ser humano que é formado pelo mundo que o cerca. || **Todos/**
 * **Cultura Corporal**
 * **Cultura Corporal**
 * **Prof. Ana Paula** || Slackline: A Mente e Corpo ||  || Tem como o objetivo melhorar o equilíbrio envolvendo a interdisciplinaridade, Educação Física, Matemática, Física, Cultura Corporal, Estudo Orientado I, Melhorar também a postura dos estudantes, prevenindo lesões, diminuindo o stress e aumentando a resistência dos mesmos. || Ciências da
 * **Prof. Ana Paula** || Olimpíadas Escolar ||  || Uma proposta sob a ótica da cultura corporal. Será uma ação interdisciplinar entre Educação Física, História, Geografia, Estudo Orientado I e II, Matemática e inglês. As Olimpíadas promove a inclusão social dos jovens a partir do esporte, revelando atletas que podem atingir representações municipais, estaduais e até mundiais, inserindo também o xadrez nas competições. Valorizando a solidariedade, refletir sobre a importância do esporte. || Ciências
 * **Prof. Ana Paula** || Higiene e Saúde ||  || Conscientizar os estudantes de que hábitos de higiene não trazem somente benefícios estéticos, mas também benefícios à saúde. Identificar doenças causadas por falta de higiene e levar os estudantes a perceber a
 * **Prof. Miriam** || Treinamentos para competição em jogos
 * **Comunicação, uso de Mídias e Cultura Digital**
 * **Comunicação, uso de Mídias e Cultura Digital**
 * **Todos** || Praticando escrita e leitura com ferramentas

 **Sugestões de material para trabalhar a Consciência Negra**

 Palmares: a luta pela liberdade  **-**  []  Ecos da Escravidão: Caminhos da Reportagem- []  Brasil: uma história inconveniente: []  A História do Brasil por Bóris Fausto: []  BBC] Racismo Científico Darwinismo Social e Eugenia [DUBLADO]: []  Quilombo completo Dublado (1984) []  Besouro - O filme - Completo – 2009  []  CAFUNDÓ Filme completo –  []  Mini-Documentário - Zumbi Dos Palmares: [] <span style="font-family: Times New Roman,serif;"> Navio Negreiro: <span style="font-family: Times New Roman,serif;"> [] <span style="font-family: Times New Roman,serif;"> Série Raízes - Kunta Kinte: [] <span style="font-family: Times New Roman,serif;"> Quilombo dos Palmares: [] <span style="font-family: Times New Roman,serif;"> Minissérie RAÍZES <span style="font-family: Times New Roman,serif;"> [] <span style="font-family: Times New Roman,serif;"> **Consciência Negra: textos e materiais para reflexão** [] <span style="font-family: Times New Roman,serif;"> **Consciência Negra** <span style="font-family: Times New Roman,serif;"> [] <span style="font-family: Times New Roman,serif;"> **Consciência negra: convite à reflexão!** [] <span style="font-family: Times New Roman,serif;"> **Consciência negra: negritude e cidadania** [] <span style="font-family: Times New Roman,serif;"> **Navio Negreiro- Castro Alves** [] <span style="font-family: Times New Roman,serif;"> Quadrinhos e Consciência Negra: Artista reavalia mitos urbanos da sociedade brasileira []
 * <span style="font-family: Times New Roman,serif;"> **VÍDEOS:**
 * <span style="font-family: Times New Roman,serif;"> **TEXTOS:**

<span style="font-family: Times New Roman,serif;"> **Textos variados:** [] <span style="font-family: Times New Roman,serif;"> **Poemas para o dia da Consciência Negra:** [] <span style="font-family: Times New Roman,serif;"> **A trajetória do negro na literatura brasileira** [|**http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-40142004000100017**] <span style="font-family: Times New Roman,serif;"> **10 escritores brasileiros negros** [|**http://homoliteratus.com/10-escritores-brasileiros-negros/**] <span style="font-family: Times New Roman,serif;"> **Crítica ao ostracismo do negro na literatura** [|**https://www.geledes.org.br/critica-ao-ostracismo-negro-na-literatura/**] <span style="font-family: Times New Roman,serif;"> **História em quadrinhos:** [|**http://marciamantovani.blogspot.com.br/2013/11/consciencia-negra-historia-em-quadrinhos.html**] [|**http://historiaconsciencianegra.blogspot.com.br/2012/11/historias-em-quadrinhos-q-iremos.html**] [|**http://www.espacoeducar.net/2009/09/zumbi-e-o-dia-da-consciencia-negra-em.html**] [|**http://fatimalealfonsecasales.blogspot.com.br/2011/11/historia-em-quadrinhos-consciencia.html**] [|**https://www.youtube.com/watch?v=h3SrEyGul1Q**] [|**http://historiaequadrinhos.blogspot.com.br/2013/03/toinzinho-apresenta-zumbi-e-o-dia-da.html**] [|**http://www.ebah.com.br/content/ABAAABvDcAF/hq-toinzinho-apresenta-zumbi-dia-consciencia-negra-lake-2001**]

<span style="font-family: Times New Roman,serif;"> **Jogo para Colorir Consciência Negra - Jogos - Smartkids** [] <span style="font-family: Times New Roman,serif;"> **Consciência Negra - Atividades e Jogos Educativos: Site Educativo** [] <span style="font-family: Times New Roman,serif;"> **Divirta-se online com o Quiz “Mês da Consciência Negra”** [] <span style="font-family: Times New Roman,serif;"> **Tag: Consciência Negra Atividades** [|**http://www.nossoclubinho.com.br/tag/consciencia-negra-atividades/**] <span style="font-family: Times New Roman,serif;"> **Jogos que Abordam a Consciência Negra** [|**http://www.alfabeclicando.com.br/blog/category/jogos-consciencia/**] <span style="font-family: Times New Roman,serif;"> **Jogos da Negra** [|**http://www.jogosonlinegratis.org/jogoonline/jogos-de-negra/**] <span style="font-family: Times New Roman,serif;"> **Dia da Consciência Negra - Turma COC** [|**http://www.turmacoc.com.br/paginas/materias/calendario/dia-da-consciencia-negra/**] <span style="font-family: Times New Roman,serif;"> **Jogos Africanos – A Matemática Na Cultura Africana** [] <span style="font-family: Times New Roman,serif;"> **Blogprofjunioronline** [|**http://www.professorjunioronline.com/search/label/Consci%C3%AAncia%20Negra**] <span style="font-family: Times New Roman,serif;"> **Aulas no Laboratório de Informática** [|**https://aulainformaticapedagogica.blogspot.com.br/**]
 * <span style="font-family: Times New Roman,serif;"> **JOGOS:**

<span style="font-family: Times New Roman,serif;"> **Milton Nascimento: “Raça”** [|**https://www.vix.com/pt/bbr/musica/2633/10-musicas-nacionais-para-refletir-sobre-a-consciencia-negra**] <span style="font-family: Times New Roman,serif;"> **Tim Maia: “Rodésia”** [|**https://www.vix.com/pt/bbr/musica/2633/10-musicas-nacionais-para-refletir-sobre-a-consciencia-negra**] <span style="font-family: Times New Roman,serif;"> **Clara Nunes: “Canto das Três Raças”** [|**https://www.kboing.com.br/clara-nunes/canto-das-tres-racas/**] <span style="font-family: Times New Roman,serif;"> **Martinho da Vila:** <span style="font-family: Times New Roman,serif;"> **Consciência Negra - O Brasil é isso aí** [|**https://www.youtube.com/watch?v=e_NYKnKMRU4**] <span style="font-family: Times New Roman,serif;"> **Cidade Negra:** <span style="font-family: Times New Roman,serif;"> **Consciência** <span style="font-family: Times New Roman,serif;"> **[]** <span style="font-family: Times New Roman,serif;"> **Soul Reggae: Consciência Negra** [|**https://www.vagalume.com.br/soul-reggae/consciencia-negra.html**] <span style="font-family: Times New Roman,serif;"> **Phelipe Borges:** <span style="font-family: Times New Roman,serif;"> **Rap da Consciência Negra** [|**https://www.vagalume.com.br/phelipe-borges/rap-da-consciencia-negra.html**] <span style="font-family: Times New Roman,serif;"> **Beth Carvalho:** <span style="font-family: Times New Roman,serif;"> **00 Anos De Liberdade, Realidade Ou...** [|**https://www.kboing.com.br/beth-carvalho/100-anos-de-liberdade-realidade-ou-ilusao/**] <span style="font-family: Times New Roman,serif;"> **Gabriel O Pensador:** <span style="font-family: Times New Roman,serif;"> **Racismo é Burrice** [|**https://www.kboing.com.br/gabriel-o-pensador/**] <span style="font-family: Times New Roman,serif;"> **Chico César: Mama África** [|**https://www.kboing.com.br/chico-cesar/mama-africa/**] <span style="font-family: Times New Roman,serif;"> **Sandra de Sá: Olhos coloridos** [|**https://www.kboing.com.br/sandra-de-sa/olhos-coloridos/**] <span style="font-family: Times New Roman,serif;"> **Banda Reflexu's: Mandacascar Olodum** [|**https://www.kboing.com.br/banda-reflexus/madagascar-olodum/**] <span style="font-family: Times New Roman,serif;"> **Milton Nascimento: Maria, Maria** [|**https://www.kboing.com.br/milton-nascimento/maria-maria/**] <span style="font-family: Times New Roman,serif;"> **Jorge Ben Jor – Zumbi** [|**https://www.youtube.com/watch?v=Db2_TWq7nfs**] <span style="font-family: Times New Roman,serif;"> **Claudia Leitte- Magalenha** [|**https://www.youtube.com/watch?v=3gZCae_rsMI**]
 * <span style="font-family: Times New Roman,serif;"> **MÚSICAS PARA REFLETIR SOBRE O PRECONCEITO RACIAL**

Língua Portuguesa

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Matemática

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[|http://www.baixaki.com.br/download/calc-3d.htm#ixzz26Oy8oO5x]

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Ciências/Biologia

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Geografia

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História

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Arte

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Língua Inglesa

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Física

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Literatura

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Espanhol

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https://jucienebertoldo.wordpress.com/category/lingua-espanhola/

http://dialogohispano.wordpress.com/exercicios/exercicios-em-espanhol-para-imprimir-espanhol-portugues/

http://www.babelmundo.com.pt/espanhol/cursos/01_01_exerca.html

Química

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