Português+EMI


 * COMPETÊNCIAS E HABILIDADES **

**__LÍNGUA PORTUGUESA __**

ü Compreender e usar a Língua Portuguesa como língua materna, geradora de significação e integrada à organização do mundo e à própria identidade. ü Reconhecer a necessidade de dominar a norma padrão, que representa a variedade linguística, socialmente prestigiada, sem menosprezar as demais variantes. ü Reconhecer a língua como um conjunto heterogêneo de variedades linguísticas. ü Perceber o preconceito linguístico existente em relação ao emudecimento de seus usuários. ü Perceber a intencionalidade implícita nos discursos orais. ü Confrontar opiniões e pontos de vista sobre as diferentes manifestações da linguagem verbal. ü Utilizar a linguagem oral em situações que exijam preparação prévia, maior grau de formalidade, manutenção do ponto de vista ao longo da fala, procedimentos de negociação de acordos. ü Analisar recursos expressivos da linguagem verbal, relacionando textos/contextos, mediante a, função, organização, estrutura, de acordo com as condições de produção e recepção (intenção, época, local, interlocutores, participantes da criação das ideias e escolhas, tecnologias disponíveis). ü Reconhecer o significado contextual e o papel complementar de alguns elementos não linguísticos, como gestos, postura corporal, expressão facial, tom de voz, entonação, na linguagem oral. ü Expressar-se oralmente preocupando-se com o interlocutor e com o maior ou menor nível de formalidade nas diferentes formas de expressão. ü Identificar as diferentes linguagens e seus recursos expressivos como elementos de caracterização dos sistemas de comunicação. ü Reconhecer e empregar, adequadamente, palavras em sentido denotativo e conotativo. ü Identificar o tema central, as ideias primárias, secundárias, explícitas, implícitas, bem como as marcas linguísticas alusivas ao texto. ü Perceber que os subentendidos são insinuações não marcadas, linguisticamente, no texto. ü <span style="display: block; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 16px; text-align: justify;">Identificar os mecanismos coesivos e os fatores que levam à coerência em um texto (fatores contextuais, conhecimento de mundo do leitor, conhecimento partilhado leitor-autor, inferências). ü <span style="display: block; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 16px; text-align: justify;">Relacionar informações, representadas em diferentes formas, e conhecimentos disponíveis em situações concretas, para construir textos, cujos gêneros estejam ligados à narração-descritiva. ü <span style="display: block; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 16px; text-align: justify;">Identificar os elementos textuais que caracterizam os gêneros em estudo. ü <span style="display: block; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 16px; text-align: justify;">Identificar a finalidade dos gêneros propostos e suas características. ü <span style="display: block; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 16px; text-align: justify;">Selecionar, organizar, interpretar dados e informações representadas de diferentes formas para tomar decisões e enfrentar situações-problema. ü <span style="display: block; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 16px; text-align: justify;">Sintetizar e expressar, por meio da linguagem oral e escrita, as ideias de um texto. ü <span style="display: block; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 16px; text-align: justify;">Identificar e analisar o(s) objetivo(s) de um texto dentro da situação da enunciação (Quem? Diz o quê? Para quem? Para quê? Onde? Quando? Como?). ü <span style="display: block; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 16px; text-align: justify;">Relacionar, em diferentes textos, temas, assuntos e recursos linguísticos. ü <span style="display: block; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 16px; text-align: justify;">Inferir em um texto quais são os objetivos de seu produtor e quem é seu público-alvo pela análise das marcas linguísticas utilizadas. ü <span style="display: block; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 16px; text-align: justify;">Reconhecer e empregar formas lexicais e gramaticais adequadas à modalidade, à variedade e ao grau de formalidade da situação enunciativa. ü <span style="display: block; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 16px; text-align: justify;">Reconhecer e empregar, adequadamente, em um texto, os mecanismos coesivos de referência por substituição e reiteração. ü <span style="display: block; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 16px; text-align: justify;">Reconhecer a importância dos fatores de contextualização, que promovem a progressão de um texto, bem como a unidade de sentido, a segmentação de frases, orações, períodos, parágrafos e a organização do texto. ü <span style="display: block; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 16px; text-align: justify;">Utilizar os elementos do processo de comunicação. ü <span style="display: block; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 16px; text-align: justify;">Empregar as normas ortográficas vigentes. ü <span style="display: block; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 16px; text-align: justify;">Identificar os sinais de pontuação como fundamentais para a compreensão de um texto, empregando-os adequadamente. ü <span style="display: block; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 16px; text-align: justify;">Empregar, adequadamente, o sistema de acentuação prosódica e acentuação gráfica. ü <span style="display: block; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 16px; text-align: justify;">Reconhecer a estrutura, os elementos e os processos de formação de palavras. ü <span style="display: block; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 16px; text-align: justify;">Reconhecer a importância das classes gramaticais no processo de coesão de um texto. ü <span style="display: block; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 16px; text-align: justify;">Compreender e usar a Língua Portuguesa como língua materna, geradora de significação e integrada à organização do mundo e à própria identidade. ü <span style="display: block; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 16px; text-align: justify;">Reconhecer a necessidade de dominar a norma padrão, que representa a variedade linguística, socialmente prestigiada, sem menosprezar as demais variantes. ü <span style="display: block; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 16px; text-align: justify;">Reconhecer a língua como um conjunto heterogêneo de variedades linguísticas. ü <span style="display: block; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 16px; text-align: justify;">Perceber o preconceito linguístico existente em relação ao emudecimento de seus usuários. ü <span style="display: block; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 16px; text-align: justify;">Perceber a intencionalidade implícita nos discursos orais. ü <span style="display: block; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 16px; text-align: justify;">Confrontar opiniões e pontos de vista sobre as diferentes manifestações da linguagem verbal. ü <span style="display: block; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 16px; text-align: justify;">Utilizar a linguagem oral em situações que exijam preparação prévia, maior grau de formalidade, manutenção do ponto de vista ao longo da fala, procedimentos de negociação de acordos. ü <span style="display: block; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 16px; text-align: justify;">Analisar recursos expressivos da linguagem verbal, relacionando textos/contextos, mediante a natureza, função, organização, estrutura, de acordo com as condições de produção e recepção (intenção, época, local, interlocutores, participantes da criação das ideias e escolhas, tecnologias disponíveis). ü <span style="display: block; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 16px; text-align: justify;">Reconhecer o significado contextual e o papel complementar de alguns elementos não linguísticos, como gestos, postura corporal, expressão facial, tom de voz, entonação, na linguagem oral. ü <span style="display: block; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 16px; text-align: justify;">Expressar-se oralmente preocupando-se com o interlocutor e com o maior ou menor nível de formalidade nas diferentes formas de expressão. ü <span style="display: block; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 16px; text-align: justify;">Identificar as diferentes linguagens e seus recursos expressivos como elementos de caracterização dos sistemas de comunicação. ü <span style="display: block; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 16px; text-align: justify;">Reconhecer e empregar, adequadamente, palavras em sentido denotativo e conotativo. ü <span style="display: block; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 16px; text-align: justify;">Identificar o tema central, as ideias primárias, secundárias, explícitas, implícitas, bem como as marcas linguísticas alusivas ao texto. ü <span style="display: block; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 16px; text-align: justify;">Perceber que os subentendidos são insinuações não marcadas, linguisticamente, no texto. ü <span style="display: block; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 16px; text-align: justify;">Identificar os mecanismos coesivos e os fatores que levam à coerência em um texto (fatores contextuais, conhecimento de mundo do leitor, conhecimento partilhado leitor-autor, inferências). ü <span style="display: block; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 16px; text-align: justify;">Relacionar informações, representadas em diferentes formas, e conhecimentos disponíveis em situações concretas, para construir textos, cujos gêneros estejam ligados à dissertação. ü <span style="display: block; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 16px; text-align: justify;">Identificar os elementos textuais que caracterizam os gêneros em estudo. ü <span style="display: block; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 16px; text-align: justify;">Identificar a finalidade dos gêneros propostos e suas características. ü <span style="display: block; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 16px; text-align: justify;">Reconhecer a importância dos elementos que promovem a progressão de um texto. ü <span style="display: block; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 16px; text-align: justify;">Selecionar, organizar, interpretar dados e informações representadas de diferentes formas para tomar decisões e enfrentar situações-problema. ü <span style="display: block; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 16px; text-align: justify;">Sintetizar e expressar, por meio da linguagem oral e escrita, as ideias de um texto. ü <span style="display: block; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 16px; text-align: justify;">Identificar e analisar o(s) objetivo(s) de um texto dentro da situação da enunciação (Quem? Diz o quê? Para quem? Para quê? Onde? Quando? Como?). ü <span style="display: block; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 16px; text-align: justify;">Relacionar, em diferentes textos, temas, assuntos e recursos linguísticos. ü <span style="display: block; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 16px; text-align: justify;">Inferir em um texto quais são os objetivos de seu produtor e quem é seu público-alvo pela análise das marcas linguísticas utilizadas. ü <span style="display: block; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 16px; text-align: justify;">Reconhecer e empregar formas lexicais e gramaticais adequadas à modalidade, à variedade e ao grau de formalidade da situação enunciativa. ü <span style="display: block; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 16px; text-align: justify;">Reconhecer e empregar, adequadamente, em um texto, os mecanismos coesivos de referência por substituição e reiteração. ü <span style="display: block; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 16px; text-align: justify;">Reconhecer a importância dos fatores de contextualização, que promovem a progressão de um texto, bem como a unidade de sentido, a segmentação de frases, orações, períodos, parágrafos e a organização do texto. ü <span style="display: block; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 16px; text-align: justify;">Empregar as normas ortográficas vigentes. ü <span style="display: block; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 16px; text-align: justify;">Identificar os sinais de pontuação como fundamentais para a compreensão de um texto, empregando-os adequadamente. ü <span style="display: block; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 16px; text-align: justify;">Empregar, adequadamente, o sistema de acentuação prosódica e acentuação gráfica. ü <span style="display: block; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 16px; text-align: justify;">Utilizar os termos integrantes da oração em produções textuais. ü <span style="display: block; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 16px; text-align: justify;">Compreender o sistema de colocação pronominal. ü <span style="display: block; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 16px; text-align: justify;">Compreender e usar a Língua Portuguesa como língua materna, geradora de significação e integrada à organização do mundo e à própria identidade. ü <span style="display: block; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 16px; text-align: justify;">Reconhecer a necessidade de dominar a norma padrão, que representa a variedade linguística, socialmente prestigiada, sem menosprezar as demais variantes. ü <span style="display: block; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 16px; text-align: justify;">Reconhecer a língua como um conjunto heterogêneo de variedades linguísticas. ü <span style="display: block; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 16px; text-align: justify;">Perceber o preconceito linguístico existente em relação ao emudecimento de seus usuários. ü <span style="display: block; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 16px; text-align: justify;">Perceber a intencionalidade implícita nos discursos orais. ü <span style="display: block; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 16px; text-align: justify;">Confrontar opiniões e pontos de vista sobre as diferentes manifestações da linguagem verbal. ü <span style="display: block; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 16px; text-align: justify;">Utilizar a linguagem oral em situações que exijam preparação prévia, maior grau de formalidade, manutenção do ponto de vista ao longo da fala, procedimentos de negociação de acordos. ü <span style="display: block; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 16px; text-align: justify;">Analisar recursos expressivos da linguagem verbal, relacionando textos/contextos, mediante a natureza, função, organização, estrutura, de acordo com as condições de produção e recepção (intenção, época, local, interlocutores, participantes da criação das ideias e escolhas, tecnologias disponíveis). ü <span style="display: block; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 16px; text-align: justify;">Reconhecer o significado contextual e o papel complementar de alguns elementos não linguísticos, como gestos, postura corporal, expressão facial, tom de voz, entonação, na linguagem oral. ü <span style="display: block; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 16px; text-align: justify;">Expressar-se oralmente preocupando-se com o interlocutor e com o maior ou menor nível de formalidade nas diferentes formas de expressão. ü <span style="display: block; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 16px; text-align: justify;">Identificar as diferentes linguagens e seus recursos expressivos como elementos de caracterização dos sistemas de comunicação. ü <span style="display: block; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 16px; text-align: justify;">Reconhecer e empregar, adequadamente, palavras em sentido denotativo e conotativo. ü <span style="display: block; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 16px; text-align: justify;">Identificar o tema central, as ideias primárias, secundárias, explícitas, implícitas, bem como as marcas linguísticas alusivas ao texto. ü <span style="display: block; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 16px; text-align: justify;">Perceber que os subentendidos são insinuações não marcadas, linguisticamente, no texto. ü <span style="display: block; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 16px; text-align: justify;">Identificar os mecanismos coesivos e os fatores que levam à coerência em um texto (fatores contextuais, conhecimento de mundo do leitor, conhecimento partilhado leitor-autor, inferências). ü <span style="display: block; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 16px; text-align: justify;">Relacionar informações, representadas em diferentes formas, e conhecimentos disponíveis em situações concretas, para construir textos, cujos gêneros estejam ligados ao relato. ü <span style="display: block; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 16px; text-align: justify;">Identificar os elementos textuais que caracterizam os gêneros em estudo. ü <span style="display: block; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 16px; text-align: justify;">Identificar a finalidade dos gêneros propostos e suas características. ü <span style="display: block; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 16px; text-align: justify;">Selecionar, organizar, interpretar dados e informações representadas de diferentes formas para tomar decisões e enfrentar situações-problema. ü <span style="display: block; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 16px; text-align: justify;">Sintetizar e expressar, por meio da linguagem oral e escrita, as ideias de um texto. ü <span style="display: block; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 16px; text-align: justify;">Identificar e analisar o(s) objetivo(s) de um texto dentro da situação da enunciação (Quem? Diz o quê? Para quem? Para quê? Onde? Quando? Como?). ü <span style="display: block; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 16px; text-align: justify;">Relacionar, em diferentes textos, temas, assuntos e recursos linguísticos. ü <span style="display: block; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 16px; text-align: justify;">Inferir em um texto quais são os objetivos de seu produtor e quem é seu público-alvo pela análise das marcas linguísticas utilizadas. ü <span style="display: block; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 16px; text-align: justify;">Reconhecer e empregar formas lexicais e gramaticais adequadas à modalidade, à variedade e ao grau de formalidade da situação enunciativa. ü <span style="display: block; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 16px; text-align: justify;">Reconhecer e empregar, adequadamente, em um texto, os mecanismos coesivos de referência por substituição e reiteração. ü <span style="display: block; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 16px; text-align: justify;">Reconhecer a importância dos fatores de contextualização, que promovem a progressão de um texto, bem como a unidade de sentido, a segmentação de frases, orações, períodos, parágrafos e a organização do texto. ü <span style="display: block; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 16px; text-align: justify;">Empregar as normas ortográficas vigentes. ü <span style="display: block; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 16px; text-align: justify;">Identificar os sinais de pontuação como fundamentais para a compreensão de um texto, empregando-os adequadamente. ü <span style="display: block; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 16px; text-align: justify;">Empregar, adequadamente, o sistema de acentuação prosódica e acentuação gráfica. ü <span style="display: block; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 16px; text-align: justify;">Compreender o sistema de colocação pronominal. ü <span style="display: block; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 16px; text-align: justify;">Analisar, sintaticamente, o período composto por coordenação e subordinação. ü <span style="display: block; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 16px; text-align: justify;">Compreender o uso dos pronomes relativos que e se. ü <span style="display: block; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 16px; text-align: justify;">Compreender as sintaxes de concordâncias e de regências. ü <span style="display: block; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 16px; text-align: justify;">Utilizar, corretamente, a crase.
 * <span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 18.66px;">1º ANO **
 * <span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 18.66px;">2º ANO **
 * <span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 18.66px;">3º ANO **