Agosto+-+2010

Escola Estadual Austrílio Capilé Castro

PSTE: Valéria dos Santos Pereira

Período Matutino

|| http://www.suapesquisa.com/biografias/napoleao.htm || http://www.brasilescola.com/biologia/teoria-da-evolucao.htm || http://www.mundovestibular.com.br/articles/5280/1/Literatura-de-Informacao/Paacutegina1.html || http://www.mundodosfilosofos.com.br/pencristao.htm || http://www.brasilescola.com/historiag/invasoes-barbaras.htm || http://www.sobiologia.com.br/conteudos/Evolucao/evolucao19.php || 05/08 || 1ª || PL || PL || PL || PL || PL || http://www.inglesonline.com.br/ || (Juliana) || Ciências || Conhecer sobre a acne: causas, como evitar e tratamentos (continuando a pesquisa sobre a pele). || Pesquisa em diversos sites, anotações nos cadernos para discussão em sala de aula. http://pt.wikipedia.org/wiki/Acne || http://pt.wikipedia.org/wiki/Congresso_de_Viena || http://www.brasilescola.com/historia-da-america/povos-precolombianos.htm || http://www.historiadomundo.com.br/idade-contemporanea/eranapoleonica.htm || http://www.suapesquisa.com/guerrafria/ || http://www.soq.com.br/conteudos/em/eletroquimica/ || http://pt.wikipedia.org/wiki/M%C3%BAsica || http://www.brasilescola.com/redacao/intertextualidade.htm || http://www.brasilescola.com/redacao/intertextualidade.htm || http://www.suapesquisa.com/astecas/ || http://pt.wikipedia.org/wiki/M%C3%BAsica || 23/08 || 1ª || PL || PL Livre || PL Livre || PL Livre || PL Livre || 24/08 || 1ª || DV || Vanessa || Recurso || Levar os alunos a utilizar os fatos fundamentais das 4 operações. || Jogos pedagógicos de matemática online. http://iguinho.ig.com.br/zuzu/jogo-matematica.html || http://iguinho.ig.com.br/zuzu/jogo-matematica.html || 25/08 || 1ª || PL || PL Livre || PL Livre || PL Livre || PL Livre || http://www.suapesquisa.com/islamismo/ || http://www.suapesquisa.com/islamismo/ || 30/08 || 1ª || 9º A || Damião || História ||  || Pesquisa em diversos sites e anotações nos cadernos para discussão em sala de aula. || 31/08 || 1ª || PL || PL Livre || PL Livre || PL Livre || PL Livre ||
 * ** DATA ** || ** AULA ** || ** TURMA ** || ** PROFESSOR ** || ** DISCIPLINA ** || ** OBJETIVO ** || ** METODOLOGIA ** ||
 * Segunda 02/08 || 1ª || PL || PL Livre || PL Livre || PL Livre || PL Livre ||
 * ^  || 2ª || 8º A || Daniela || Ciências || Conhecer e analisar as camadas da pele. || Pesquisa em vários sites de ciências para posterior discussão em sala de aula. ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   || aula disponível e não dada ||
 * ^  || 4ª || 8º A || Damião || História || Estudar e entender a vida de Napoleão Bonaparte. || Pesquisa da biografia e anotações nos cadernos para discussão em sala de aula.
 * ^  || 5ª || 3º A || Daniela || Biologia || Conhecer a teoria da evolução || Pesquisa em vários sites para posterior discussão em sala de aula.
 * Terça 03/08 || 1ª || PL || PL || PL || PL || PL ||
 * ^  || 2ª || 1º B || Eliza || Literatura || Entender um pouco mais a cerca da Literatura de Informação. || Pesquisa em diversos sites sobre a Literatura de Informação: contexto historicossocial.
 * ^  || 3ª || PL || PL || PL || PL || PL ||
 * ^  || 4ª || 3º A || Washington || Química || Conhecer os tipos de aminas encontradas na natureza e o seu uso industrial. identificar as aminas formadas pela degradação de substancias nitrogenadas || Será realizado uma pesquisa e a produção de um relatório a respeito do tema proposto. ||
 * ^  || 5ª || 3º A || Washington || Química || Conhecer os tipos de aminas encontradas na natureza e o seu uso industrial. identificar as aminas formadas pela degradação de substancias nitrogenadas || Será realizado uma pesquisa e a produção de um relatório a respeito do tema proposto. ||
 * Quarta 04/08 || 1ª || PL || PL Livre || PL Livre || PL Livre || PL Livre ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   || aula disponível e não dada ||
 * ^  || 3ª || 1º B || Damião || Filosofia || Proporcionar aos educandos momentos de estudo e reflexão sobre o que é a patrística e a escolástica. || Os alunos deverão realizar uma pesquisa sobre tema, anotar em seu csadernos e logo após haverá um bebate sobre o mesmo.
 * ^  || 4ª || 1º B || Damião || História || Adquirir conhecimentos sobre as Invasões Bábaras: principais povos e suas características. || Pesquisa em diversos sites sobre o assunto, anotações nos cadernos para posterior debate em sala de aula.
 * ^  || 5ª || 3º A || Daniela || Biologia || Conhecer e analisar a teoria sintetica da evolução.(Mutação, Permutação, Migração e Seleção Natural). || Pesquisa em vários sites para posterior discussão em sala de aula.
 * Quinta
 * ^  || 2ª || 1º A || Selma || Física ||   ||   ||
 * ^  || 3ª || 1º B || Selma || Física || aula não dada || Palestra com a Dr.ª Cláudia (Planejamento Familiar) ||
 * ^  || 4ª || PL || PL || PL || PL || PL ||
 * ^  || 5ª || 9º A || Michele || Inglês || Praticar a forma gramatical do passado simples. || Os alunos irão praticar o conteúdo através de exercícios online no site
 * Sexta 06/08 || 1ª || 1º B || Eliza || Língua Portuguesa || Reconhecer os diversos tipos de crônicas. || Pesquisar os tipos de crônicas, copiar nos cadernos para apresentação em sala de aula. ||
 * ^  || 2ª || 1º A || Daniela || Biologia || Conhecer as etapas da meiose || Pesquisa em varios sites para posterior discussão em sala de aula. ||
 * ^  || 3ª || 1º B || Daniela || Biologia || Conhecer as etapas da meiose || Pesquisa em varios sites para posterior discussão em sala de aula. ||
 * ^  || 4ª || 9º A || Josmar || Língua Portuguesa || Criar slides no power point com o intuito de interpretarem uma música por meio de imagens. Aprendizagem de manuseio do Editor de apresentação. || Pesquisa de imagens no google para posterior produção de um clipe. Prática de manuseio do Editor de Apresentação (Power Point) ||
 * ^  || 5ª || 9º A || Josmar || Língua Portuguesa || Criar slides no power point com o intuito de interpretarem uma música por meio de imagens. Aprendizagem de manuseio do Editor de apresentação. || Pesquisa de imagens no google para posterior produção de um clipe. Prática de manuseio do Editor de Apresentação (Power Point) ||
 * Segunda 09/08 || 1ª || 8º A || Daniela
 * ^  || 2ª || 3º A || Damião || História || Proporcionar conhecimentos aos educandos sobre os presidentes Juscelino Kubitscheck, Jânio Quadros e João Goulart. || Pesquisa em diversos sites sobre o assunto e anotações nos cadernos para debate em sala de aula. ||
 * ^  || 3ª || 8º A || Damião || História || Conhecer sobre o Congresso de Viena. || Pesquisa em diversos sites e anotações dos principais pontos nos cadernos para apresentação em sala de aula.
 * ^  || 4ª || 1º B || Selma || Física ||   ||   ||
 * ^  || 5ª || PL || PL Livre || PL Livre || PL Livre || PL Livre ||
 * Terça 10/08 || 1ª || 1º A || Selma || Física ||  ||   ||
 * ^  || 2ª || 7º B || João Lazarini || História || Conhecer os povos Pré-colombianos:Olmecas, Maias, Incas e Astecas. || Pesquisa em diversos sites sobre as características desses povos: localização, religião, agricultura e cultura.
 * ^  || 3ª || 1º B || Selma || Física ||   ||   ||
 * ^  || 4ª || PL || PL || PL || PL || PL ||
 * ^  || 5ª || PL || PL || PL || PL || PL ||
 * Quarta 11/08 || 1ª || PL || PL Livre || PL Livre || PL Livre || PL Livre ||
 * ^  || 2ª || 2º A || Damião || História || Proporcionar aos educandos conhecimentos sobre a Era Napoleônica. || Pesquisa em diversos sites sobre o assunto, anotações nos cadernos para exposição em sala de aula.
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   || aula disponível e não dada ||
 * ^  || 4ª || 9º A || Gisele || Língua Portuguesa || Identificar os tipos de figuras de linguagem. || Pesquisa em diferentes sites como por exemplo: www.coladaweb.com/portugues/figuras-de-linguagem-parte-1ou http://www.infoescola.com/portugues/figuras-de-linguagem/ e outros, para posterior apresentação em sala de aula. ||
 * ^  || 5ª || 9º A || Damião || História || Analisar os fatos que ocorreram durante a Guerra Fria. || Pesquisa dos fatos em diversos sites e e anotações nos cadernos.
 * Quinta 12/08 || 1ª || PL || PL || PL || PL || PL ||
 * ^  || 2ª || 3º A || Gisele || Artes || Conhecer a Arte Contemporânea. || Através de pesquisa em diferentes sites, elaborar apresentação de slides, sobre o tema proposto. ||
 * ^  || 3ª || 8º A || Jake || Ciências || aula não dada || Palestra com a Dr.ª Cláudia (Planejamento Familiar) ||
 * ^  || 4ª || PL || PL || PL || PL || PL ||
 * ^  || 5ª || 2º A || Washington || Química || Conhecer as definições sobre eletroquimica, relembrar como ocorrea formação do numero de oxidação, comopreender como se processam as reações de óxi-redução. conhecer a formação da pilha de Daniel || Os alunos realizarão uma pesquisa e produzirão um breve relatorio a cerca dos tópicos propostos.
 * Sexta 13/08 || 1ª || PL || PL Livre || PL Lirve || PL Livre || PL Livre ||
 * ^  || 2ª || 9º A || Juliana || Língua Portuguesa || Conhecer os estilos musicais e a história desses estilos. || Pesquisa em diversos sites, anotações nos cadernos para debate em sala de aula.
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   || aula disponível e não dada ||
 * ^  || 4ª || 2º A || Washington || Química || Identificar os fatores que influencian na diferença de potencial, conhecer o funcionamento do eletrodo-padrão de hidrogênio e a eletrólise, Exemplificar as aplicações das pilhas e acumuladores. || Os alunos realizarão uma pesquisa e produzirão um breve relatorio a cerca dos tópicos propostos. ||
 * ^  || 5ª || 2º A || Washington || Química || Conhecer e aplicar as leis de farady, conhecer as aplicações da eletrólise em laboratório e industriais. || Os alunos realizarão uma pesquisa e produzirão um breve relatorio a cerca dos tópicos propostos. ||
 * Segunda 16/08 || 1ª || 1º A || Eliza || Língua Portuguesa || Entender o que é Intertextualidade. || Pesquisa em diversos sites sobre o assunto e anotações do conceito e características nos cadernos.
 * ^  || 2ª || 1º B || Eliza (Josmar) || Língua Portuguesa || Entender o que é Intertextualidade. || Pesquisa em diversos sites sobre o assunto e anotações do conceito e características nos cadernos.
 * ^  || 3ª || PL || PL || PL || PL || PL ||
 * ^  || 4ª || PL || PL || PL || PL || PL ||
 * ^  || 5ª || 3º A || Daniela || Biologia || Conhecer e comparar as ideias de Lamarck e Darvin || Pesquisa em diversos sites para posterior debate em sala de aula ||
 * Terça 17/08 || 1ª || PL || PL || PL || PL || PL ||
 * ^  || 2ª || 7º B || João Lazarini || História || Continuar a pesquisa sobre os povos Pré-colombianos: Olmecas, Maias, Incas e Astecas. || Pesquisa em diversos sites sobre as características desses povos: localização, religião, agricultura e cultura.
 * ^  || 3ª || 7º A || João Lazarini || História || Conhecer a História do Bras: Ciclo econômico do Pau Brasil e o encontro entre o europeu e o nativo. || Pesquisa em diversos sites e anotações nos cadernos para discussão em sala de aula. ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   || aula disponível e não dada ||
 * ^  || 5ª || PL || PL Livre || PL Livre || PL Livre || PL Livre ||
 * Quarta 18/08 || 1ª || PL || PL Livre || PL Livre || PL Livre || PL Livre ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   || aula disponível e não dada ||
 * ^  || 3ª || 1º A || Daniela || Biologia || Conhecer o processo da citocinese || Pesquisa em varios sites para posterior discussao e analise em sala de aula. ||
 * ^  || 4ª || 8º A || Daniela || Ciências || Conhecer e analisar os problemas da coluna e articulações || Pesquisa em varios sites para posterior discussao e analise em sala de aula. ||
 * ^  || 5ª || PL || PL || PL || PL || PL ||
 * Quinta 19/08 || 1ª || PL || PL Livre || PL Livre || PL Livre || PL Livre ||
 * ^  || 2ª || 3º A || Gisele || Artes || Conhecer a Arte Contemporânea. || Através de pesquisa em diferentes sites, elaborar apresentação de slides, sobre o tema proposto. ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   || aula disponível e não dada ||
 * ^  || 4ª || 7º B || Juliana || Matemática ||   ||   ||
 * ^  || 5ª || 7º A || Juliana || Matemática ||   ||   ||
 * Sexta 20/08 || 1ª || 9º A || Juliana || Língua Portuguesa || Conhecer os estilos musicais e a história desses estilos. || Pesquisa em diversos sites, anotações nos cadernos para debate em sala de aula.
 * ^  || 2ª || 9º A || Juliana || Língua Portuguesa || Conhecer a história do rock. ||   ||
 * ^  || 3ª || 1º A || Damião || História || Conhecer a história do Islamismo || Pesquisa em diversos sites sobre o assunto e anotações nos cadernos. ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   || ABERTURA DO JOGOS ESCOLARES ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   || ABERTURA DOS JOGOS ESCOLARES ||
 * Segunda
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   || JOGOS ESCOLARES ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   || JOGOS ESCOLARES ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   || JOGOS ESCOLARES ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   || JOGOS ESCOLARES ||
 * Terça
 * ^  || 2ª || DV || Vanessa || Recurso || Levar os alunos a utilizar os fatos fundamentais das 4 operações. || Jogos pedagógicos de matemática online.
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   || aula disponível e não dada ||
 * ^  || 4ª || PL || PL || PL || PL || PL ||
 * ^  || 5ª || PL || PL || PL || PL || PL ||
 * Quarta
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   || JOGOS ESCOLARES ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   || JOGOS ESCOLARES ||
 * ^  || 4ª || PL || PL || PL || PL || JOGOS ESCOLARES ||
 * ^  || 5ª || PL || PL || PL ||   || JOGOS ESCOLARES ||
 * Quinta 26/08 || 1ª || 1º B || Washington || Química || Conhecer a geometria molecular das moléculas, teoria da repulsão do pares eletronicos, alotropis e as polaridades das ligações. || Os alunos farão uma pesquisa e produzirão um relatório acerca do tema proposto. ||
 * ^  || 2ª || 1º B || Washington || Química || Conhecer como se processa as ligações intermoleculares, ligações dipolo-dipolo, por pontes de hidrogenio e as de Van der Waals. || Os alunos farão uma pesquisa e produzirão um relatório acerca do tema proposto. ||
 * ^  || 3ª || 1º A || Washington || Química || Conhecer a geometria molecular das moléculas, teoria da repulsão do pares eletronicos, alotropis e as polaridades das ligações. || Os alunos farão uma pesquisa e produzirão um relatório acerca do tema proposto. ||
 * ^  || 4ª || 1º A || Washington || Química || Conhecer como se processa as ligações intermoleculares, ligações dipolo-dipolo, por pontes de hidrogenio e as de Van der Waals. || Os alunos farão uma pesquisa e produzirão um relatório acerca do tema proposto. ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   || aula disponível e não dada ||
 * Sexta 27/08 || 1ª || PL || PL Livre || PL Livre || PL Livre || PL Livre ||
 * ^  || 2ª || 1º B || Damião || História || Obter conhecimento a respeito da história do Islamismo. || Pesquisa em diversos sites sobre o Islamismo enfatizando o crescimento da religião. Anotaçõesdos principais pontos nos cadernos.
 * ^  ||   || 1º A || Damião || História || Obter conhecimento a respeito da história do Islamismo. || Pesquisa em diversos sites sobre o Islamismo enfatizando o crescimento da religião. Anotaçõesdos principais pontos nos cadernos.
 * ^  || 4ª || 9º A || Jaqueline || Ciências || Adquirir conhecimentos sobre as doencas causadas pela má alimentacao || Pesquisa sobre doenças causadas pela má alimentação e produção de slides para aprentação de seminário. ||
 * ^  || 5ª || 9º A || Jaqueline || Ciências || Conhecer as doenças causadas pela má alimentação. || Pesquisa sobre doenças causadas pela má alimentação e produção de slides para aprentação de seminário. ||
 * Segunda
 * ^  || 2ª || 3ºA || Damião || Histótia ||   ||   ||
 * ^  || 3ª || 8º A || Damião || História ||   ||   ||
 * ^  || 4ª || 1º A || Damião || História ||   ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   || aula disponível e não dada ||
 * Terça
 * ^  || 2ª || 7º B || João Lazarini || História ||   ||   ||
 * ^  || 3ª || 7º A || João Lazarini || História ||   ||   ||
 * ^  || 4ª || 7º A || João Lazarini || História ||   ||   ||
 * ^  || 5ª || 2º A || Juliana || Física ||   ||   ||