Outubro+-+11

[] [] || [] || [] || [] || http://www.jogarjogosonline.com.br/jogos-online-gratis/jogos-de-raciocinio/caixa-eletrica || http://www.jogarjogosonline.com.br/jogos-online-gratis/jogos-de-raciocinio/caixa-eletrica || Fazer leitura da proposta de redação publicada no site da Uol sobre voto/eleição || Os alunos assistiram o vídeo no site www.g1.com.br; Os alunos fizeram leitura dos textos on-line para colherm informações sobre a Reforma Política para produção de texto dissertativo/argumentativo [] || [] || www.labvit.fe.usp || [] || [] || [] || e escolheram a atividade de sua prefer}encia para jogar || [] e escolheram a atividade de sua prefer}encia para jogar || Polarização e interferência de ondas || Proporcionar um ensino-aprendizagem entre os alunos e a tecnologia no fazer pedagógico || Os alunos fizeram pesquisa na internet do conteúdo proposto para posterior estudo em sala de aula. [] [] || e fizeram as atividades do jogo. || Thomas Hobbes Jacques Bossuet || Conhecer a biografia dos pensadores absolutos || Os alunos fizeram uma pesquisa sobre os pensadores, anotaram no caderno para realizar um debate em sala. []
 * **E. E. AUSTRÍLIO CAPILÉ CASTRO****PORTFÓLIO** DE UTILIZAÇÃO E ATIVIDADES DA SALA DE TECNOLOGIAS EDUCACIONAISPERÍODO VESPERTINO**OUTUBRO 2011** ||
 * **DATA** || **AULA** || **TURMA** || **PROFESSOR** || **DISCIPLINA** || **CONTEÚDO** || **OBJETIVO** || **METODOLOGIA** ||
 * **Segunda-feira**
 * 03/10** || 6ª ||  ||   ||   ||   ||   || **//PL//** ||
 * ^  || 7ª || 9º A || Daniela || Ciências || Máquinas fundamentais || Analisar e diferenciar os tipos de máquinas: alavanca, plano inclinado e roldanas || Pesquisa e anotações no caderno para posterior realização de atividades em sala.
 * ^  || 8ª || 1º A e 2º A || Daniela || Matemática Financeira || Trânsito || Analisar os índices de acidentes de trânsito causados por pessoas alcoolizadas para construir gráficos e cartazes. || Pesquisa em diversos sites para posterior discussão, realização de debates e confecção de cartazes.
 * ^  || 9ª || 1º A e 2º A || Daniela || Matemática Financeira || Trânsito || Analisar os índices de acidentes de trânsito causados por pessoas alcoolizadas para construir gráficos e cartazes. || Pesquisa em diversos sites para posterior discussão, realização de debates e confecção de cartazes.
 * **Terça-feira**
 * 04/10** || 6ª ||  ||   ||   ||   ||   || **//PL//** ||
 * ^  || 7ª || 1º A || Daniela || Biologia || Reprodução || Conhecer e analisar a reprodução assexuada || Pesquisa em diversos sites e anotação no caderno para posterior realização de atividades.
 * ^  || 8ª || 3º A || Daniela || Física 2 || Corrente elétrica || Desenvolver a lógico e o raciocínio sobre o conteúdo || Os alunos acessaram o site abaixo e jogaram o jogo.
 * ^  || 9ª || 3º A || Daniela || Física 2 || Corrente elétrica || Desenvolver a lógico e o raciocínio sobre o conteúdo || Os alunos acessaram o site abaixo e jogaram o jogo.
 * **Quarta-feira**
 * 05/10** || 6ª || 2º A || Washington || Química || pH de ácidos e bases fortes || Compreender atraves da ionização o pH de ácidos e bases fortes. || os alunos pesquisaram em varios sites, registraram no caderno para posterior discussão dem sala de aula. ||
 * ^  || 7ª || 1º A || Washington || Química || Estequiometria || Compreender os conceitos de estequiometria. || os alunos pesquisaram em varios sites, registraram no caderno para posterior discussão dem sala de aula e resoluçao de exercícios com cálculos. ||
 * ^  || 8ª || 3º A || Ednéia || Língua Portuguesa 2 || Vídeo do jornal nacional de 30/09/11 sobre o Enem; Redação || Tomar conhecimento sobre as mudanças no Enem para a prova de redação;
 * ^  || 9ª || 7º A || Claudinei || Língua Portuguesa 2 || Análise do poema "Catar feijão" || Trabalhar a interpretação textual || Os alunos pesquisaram o poema Catar Feijão na internet para realizar a análise do poema.
 * **Quinta-feira**
 * 06/10** || 6ª || 2º A || Washington || Química || Hidrolise dos sais || Compreender como ocorre a hidrólise dos sais. || Os alunos pesquisaram em vários sites a cerca do tema, registraram no caderno para posterior discussão em sala de aula. ||
 * ^  || 7ª || 2º A || Washington || Química || Solução tampão || compreender como e formado e o funcionamento de uma solução tampão. || Os alunos pesquisaram em vários sites a cerca do tema, registraram no caderno para posterior discussão em sala de aula, e resolução de uma lista de exercícios. ||
 * ^  || 8ª || 3º A || Gleiciane || Química 2 || Química no dia-a-dia || Resolver exercício online no labvit - laboratório virtual || Os alunos resolveram atividades online sobre a química no dia-a-dia
 * ^  || 9ª || 8º A || Claudinei || Língua Portuguesa 2 || Análise do poema "Catar Feijão" || Trabalhar a interpretação textual || Os alunos pesquisaram o poema Catar Feijão na internet para realizar a análise do poema.
 * **Sexta-feira**
 * 07/10** || 6ª || 6º A || Claudinei || Língua Portuguesa2 || Análise do poema "Catar Feijão" || Trabalhar a interpretação textual || Os alunos pesquisaram o poema Catar Feijão na internet para realizar a análise.
 * ^  || 7ª || 9º A || Claudinei || Língua Portuguesa2 || Análise do poema "Catar Feijão" || Trabalhar a interpretação textual || Os alunos pesquisaram o poema Catar Feijão na internet para realizar a análise.
 * ^  || 8ª || 6º A || Diego || Educação Física 2 || Jogos de raciocínio || Desenvolver o raciocínio através de jogos online || Os alunos acessaram o site []
 * ^  || 9ª || 9º A || Diego || Educação Física 2 || Jogos de raciocínio || Desenvolver o raciocínio através de jogos online || Os alunos acessaram o site
 * **Quinta-feira**
 * 13/10** || 6ª || 1º A || Washington || Química || Função química inorganica || compreender como ocorre a formaçao da chuva ácida. || os alunos pesquisara,m em diversos sites registrando como ocorre a chuva ácida para discutirem em sala de aula e realizar a simulaçao da mesma. ||
 * ^  || 7ª || 2º A || Washington || Química || Soluçao tampão || Conhecer as aplicações da solução tampão. || Pesquisando em vários sites os alunos registraram no caderno as aplicações da soluçao tampao. ||
 * ^  || 8ª || 2º A || Washington || Química || Hidrolise de sais || Compreender como ocorre a hidrólise dos sais. || Os alunos pesquisaram em vários sites a cerca do tema, registraram no caderno para posterior discussão em sala de aula. ||
 * ^  || 9ª || 2º A || Selma || Física || Princípio de Haygens;
 * **Sexta-feira**
 * 14/10** || 6ª ||  ||   ||   ||   ||   || **PL** ||
 * ^  || 7ª ||   ||   ||   ||   ||   || **PL** ||
 * ^  || 8ª ||   ||   ||   ||   ||   || **Não houve aula pois os alunos foram dispensados pela direção escolar no período vespertino** ||
 * ^  || 9ª ||   ||   ||   ||   ||   || **Não houve aula pois os alunos foram dispensados pela direção escolar no período vespertino** ||
 * **Segunda-feira**
 * 17/10** || 6ª || 6º A || Claudinei || Língua Portuguesa 2 || Jogos de grafia || Trabalhar a escrita || Os alunos acessaram o site []
 * ^  || 7ª || 1º A || Damião || Filosofia || Nicolau Maquiavel

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 * ^  || 8ª || 1º A e 2º A || Daniela || Oficina matemática financeira || Estatísticas || Conhecer as estatísticas dos acidentes de trânsito e formular gráficos || Pesquisa em diversos sites e anotações para formular gráficos.

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 * ^  || 9ª || 7º A || Claudinei || Língua Portuguesa 2 || Leitura e interpretação || Trabalhar a interpretação || Os alunos acessaram [] e responderam a um teste cujo objetivo é descobrir "Se você fosse um livro nacional, qual livro seria? Um best-seller ultrapopular ou um relato intimista?" ||
 * **Terça-feira**
 * 18/10** || 6ª ||  ||   ||   ||   ||   || **Aula programada: Atualização dos Referenciais Curriculares** ||
 * ^  || 7ª ||   ||   ||   ||   ||   || **Aula programada: Atualização dos Referenciais Curriculares** ||
 * ^  || 8ª ||   ||   ||   ||   ||   || **Aula programada: Atualização dos Referenciais Curriculares** ||
 * ^  || 9ª ||   ||   ||   ||   ||   || **Aula programada: Atualização dos Referenciais Curriculares** ||
 * **Quarta-feira**
 * 19/10** || 6ª || 8º A || Claudinei || Língua Portuguesa 2 || Leitura e escrita || Trabalhar a leitura e a escrita || Os alunos acessaram [] e responderam a um teste cujo objetivo é descobrir "Se você fosse um livro nacional, qual livro seria? Um best-seller ultrapopular ou um relato intimista?" ||
 * ^  || 7ª || 2º A || Damião || Filosofia || Ética e moral || Estabelecer o conceito de ética e moral || Os alunos fizeram pesquisa em diversos sites e anotações no caderno.

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 * ^  || 8ª ||   ||   ||   ||   ||   || //**PL**// ||
 * ^  || 9ª || 8º A || Karina || Rádio Escola || Lendas brasileiras || Ler e conhecer lendas brasileiras || Os alunos fizeram pesquisa em diversos sites para posterior debate em sala de aula. ||
 * **Quinta-feira**
 * 20/10** || 6ª || 9º A || Claudinei || Língua Portuguesa 2 || Leitura e interpretação || Trabalhar a escrita através de cruzadinhas || Os alunos completaram algumas cruzadinhas on-line.

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 * ^  || 7ª || 2 A || Washington || Química || Sal derivado de ácido e base forte || Compreender a reação de formação de um sal derivado de um ácido e uma base forte. || Os alunos pesquisaram em vários sites a cerca do tema, registraram no caderno para posterior discussão em sala de aula.

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 * ^  || 8ª || 2A || Washington || Química || Sal derivado de ácido e base forte || Compreender a reação de formação de um sal derivado de um ácido e uma base forte. || Os alunos pesquisaram em vários sites a cerca do tema, registraram no caderno para posterior discussão em sala de aula.

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 * ^  || 9ª || 7º A || Adriana || História 2 ||   || Conhecer as diversidades étnica, cultural, social e política ||   ||
 * **Sexta-feira**
 * 21/10** || 6ª ||  ||   ||   ||   ||   || //**PL**// ||
 * ^  || 7ª ||   ||   ||   ||   ||   || **Não houve aula no período vespertino, pois a direção escolar dispensou os alunos para preparar a escola para a realização do ENEM.** ||
 * ^  || 8ª ||   ||   ||   ||   ||   || **Não houve aula no período vespertino, pois a direção escolar dispensou os alunos para preparar a escola para a realização do ENEM.** ||
 * ^  || 9ª ||   ||   ||   ||   ||   || **Não houve aula no período vespertino, pois a direção escolar dispensou os alunos para preparar a escola para a realização do ENEM.** ||
 * **Segunda-feira**
 * 24/10** || 6ª || 6º A || Claudinei || Língua Portuguesa 2 || Leitura e interpretação || Trabalhar a interpretação || Os alunos acessaram [] e responderam a um teste cujo objetivo é descobrir "Se você fosse um livro nacional, qual livro seria? Um best-seller ultrapopular ou um relato intimista?" ||
 * ^  || 7ª ||   ||   ||   ||   ||   || **//PL//** ||
 * ^  || 8ª || 1º A e 2º A || Daniela || Oficina Matemática financeira || Juros e Porcentagem || Estimular o raciocínio || Os alunos pesquisaram sobre o assunto e fizeram anotações no caderno. ||
 * ^  || 9ª || 1º A e 2º A || Daniela || Oficina Matemática Financeira || Juros e porcentagem || Estimular o raciocínio || Os alunos pesquisaram sobre o assunto e fizeram anotações no caderno. ||
 * **Terça-feira**
 * 25/10** || 6ª ||  ||   ||   ||   ||   || **//PL//** ||
 * ^  || 7ª ||   ||   ||   ||   ||   || **//Agendada e não utilizada - sem internet//** ||
 * ^  || 8ª ||   ||   ||   ||   ||   || **//Agendada e não utilizada - sem internet//** ||
 * ^  || 9ª ||   ||   ||   ||   ||   || **//Agendada e não utilizada - sem internet//** ||
 * **Quarta-feira**
 * 26/10** || 6ª ||  ||   ||   ||   ||   || **Aula programada: Atualização dos Referenciais Curriculares** ||
 * ^  || 7ª ||   ||   ||   ||   ||   || **Aula programada: Atualização dos Referenciais Curriculares** ||
 * ^  || 8ª ||   ||   ||   ||   ||   || **Aula programada: Atualização dos Referenciais Curriculares** ||
 * ^  || 9ª ||   ||   ||   ||   ||   || **Aula programada: Atualização dos Referenciais Curriculares** ||
 * **Quinta-feira**
 * 27/10** || 6ª || 1°A || Washington || Química || Reações químicas || Compreender o processo de reações químicas. || Os alunos pesquisaram em vários sites a cerca do tema, registraram no caderno para posterior discussão em sala de aula. ||
 * ^  || 7ª || 2°A || Washington || Química || Constante de hidrólise. || Compreender pelos exemplos de cálculos a constante de hidrólise. || Os alunos pesquisaram em vários sites a cerca do tema, registraram no caderno para posterior discussão em sala de aula. ||
 * ^  || 8ª || 2°A || Washington || Química || Constante de hidrólise. || Compreender pelos exemplos de cálculos a constante de hidrólise. || Os alunos pesquisaram em vários sites a cerca do tema, registraram no caderno para posterior discussão em sala de aula. ||
 * ^  || 9ª || 9º A || Karina || Rádio Escola || Análise de filmes || Analisar o filme "Alice no País das Maravilhas" || Os alunos pesquisaram sobre o filme, leram algumas críticas efizeram anotações no caderno para desenvolver uma crítica através de debate.

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 * **Sexta-feira**
 * 28/10** || 6ª || 6º A || Claudinei || Língua Portuguesa 2 || Recreação || Proporcionar momentos de recreação educativa || Os alunos jogaram jogos de recreação.

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 * ^  || 7ª || 7º A || Ludiane || Xadrez || Recreação || Proporcionar momentos de recreação educativa || Os alunos jogaram jogos de recreação.

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 * ^  || 8ª || 8º A || Diego || Educação Física 2 || Recreação || Proporcionar momentos de recreação educativa || Os alunos jogaram jogos de recreação.

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 * ^  || 9ª || 9º A || Claudinei || Língua || Recreação || Proporcionar momentos de recreação educativa || Os alunos jogaram jogos de recreação.

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